四年級暑假前，Chester的奧數(shù)基礎(chǔ)幾乎為零。“最開始我經(jīng)常聽得一臉茫然。”初學(xué)奧數(shù)，跟不上課堂節(jié)奏是常有的事，“特別是排列組合，內(nèi)容完全聽不懂。問了輔導(dǎo)老師才知道，別的同學(xué)早在三、四年級就接觸過了。”

　　可是Chester并不接受自己理應(yīng)比同齡人差。“我就開始上網(wǎng)查，經(jīng)常去求助答疑群里的老師和家長。到六年級一輪、二輪復(fù)習(xí)的總結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些難題都一個(gè)個(gè)突破了。”

　　出現(xiàn)了難題就去解決，Chester有不少自己的小心得：

　　1

　　筆記很重要

　　“剛開始我也有點(diǎn)懶，沒有認(rèn)真做筆記，后來碰到類似的題目發(fā)現(xiàn)沒思路，才意識(shí)到做筆記的重要性”。 “吃過虧”的Chester之后每一講筆記都做得非常認(rèn)真。

　　很多學(xué)科的知識(shí)都是非常體系化的，比如奧數(shù)會(huì)按照模塊劃分。做好每一塊知識(shí)點(diǎn)的整理筆記，有助于促進(jìn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、提高學(xué)習(xí)興趣、更好地溫故知新。

　　2

　　鞏固少不了

　　“網(wǎng)校老師給我提供了很多題目，還是很有用的。” Chester認(rèn)為做題是非常有必要的，通過刷題，可以把知識(shí)掌握得更加牢固。盲目的題海戰(zhàn)術(shù)不可取，針對薄弱重點(diǎn)提升才是正經(jīng)事。

　　3

　　學(xué)習(xí)小目標(biāo)

　　“經(jīng)常給自己定目標(biāo)，哪怕只是個(gè)小目標(biāo)。比如作業(yè)不能拖欠。直播課的作業(yè)就千萬不能拖著。我曾經(jīng)因?yàn)榕R時(shí)有事落下一節(jié)課，擠時(shí)間聽回放已經(jīng)很難，補(bǔ)隨堂測就更難了。”

　　即使是非常聰明的孩子，接觸新的知識(shí)時(shí)感到困難也是很正常的事情。孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法之后，家長們還可以再趁熱打個(gè)鐵：

　　1

　　從戰(zhàn)略上給孩子樹立信心

　　關(guān)注到孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，比如孩子正確率進(jìn)步、寫作業(yè)用時(shí)減少。這種情況就不要吝嗇地狠狠表揚(yáng)一下吧。讓孩子看到自己在學(xué)習(xí)過程的收獲，他會(huì)更有信心。

　　2

　　實(shí)戰(zhàn)演練必不可少

　　沒有孩子天生喜歡做測試，但測試確實(shí)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果必不可少的方法。通過測試，及時(shí)了解孩子對于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，做好查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)有遺漏的錯(cuò)題，立刻實(shí)施各個(gè)擊破。久而久之，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然不會(huì)差了。

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