人間四月，芳菲無(wú)盡，恰似小學(xué)段的孩童，學(xué)習(xí)是天天，成長(zhǎng)是漸漸。4月12日，北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校小學(xué)開(kāi)始了這條充滿美景又充滿未知的研學(xué)之旅——智慧農(nóng)場(chǎng)北京生態(tài)谷，孩子們睜大好奇的眼睛，看春——華麗盎然，賞夏之始然，觀日月星辰，品裊裊炊煙。

　　原來(lái)，世界那么大，祖國(guó)那么美，故事還那么長(zhǎng)，我們都想去看看。

　　怎么形容這次春游孩子們的心情呢，就是快樂(lè)，簡(jiǎn)單直接，清晰明了，快樂(lè)從裝零食的書(shū)包里溢出來(lái)，從孩子們走路的腳步里溜出來(lái)，從望見(jiàn)大巴進(jìn)校園的眼神殺里“嚯”一下子竄出來(lái)……沒(méi)有一次春游的快樂(lè)是一輛大巴給予不了的，如果有，那么實(shí)在不行就來(lái)16輛。

　　準(zhǔn)備好了，前就準(zhǔn)備好了，是時(shí)候了，我們出發(fā)，出發(fā)的目的地，不重要，重要的是我們出發(fā)了，我們從一個(gè)繁華繽紛出發(fā)到下一個(gè)繁華繽紛，出發(fā)的意氣風(fēng)發(fā)是和陽(yáng)光一個(gè)味道的……。

　　田園牧歌 樂(lè)享農(nóng)耕

　　我們的研學(xué)活動(dòng)由專業(yè)講解員老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)智慧農(nóng)場(chǎng)移動(dòng)課堂，講解二十四節(jié)氣與農(nóng)事的生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)發(fā)展史，坐上時(shí)光機(jī)，從古代農(nóng)業(yè)穿越到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用，了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程，探尋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的奧秘。

　　走進(jìn)垂直農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合館，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植技術(shù)來(lái)一次親密接觸，認(rèn)識(shí)多層立體垂直栽培系統(tǒng)，立柱式栽培 、漂浮栽培、旋轉(zhuǎn)追光系統(tǒng)、芽苗菜自動(dòng)苗床栽培系統(tǒng)、人工光植物工廠。垂直農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合館，占地面積5 2 7 4m’，建筑面積8 8 2 4m”，高度1 4m，是全球個(gè)將人工光植物工廠、食用菌工廠、多層葉菜工廠全產(chǎn)業(yè)鏈模式以及新能源、節(jié)水農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、智能化技術(shù)集成的垂直農(nóng)業(yè)綜合體。

　　“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，一個(gè)饅頭、一杯豆?jié){、一塊豆腐，在傳統(tǒng)手工藝制作下是怎么一步步做好的，在這邊都找得到答案。通過(guò)石磨磨面粉、磨豆?jié){的過(guò)程，讓孩子體驗(yàn)日常生活中隨處可見(jiàn)最普通的飲食來(lái)之不易，養(yǎng)成愛(ài)惜小糧食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

　　由老師帶領(lǐng)參觀講解農(nóng)用工具，了解古代農(nóng)耕用具到現(xiàn)代農(nóng)耕用具的演變和發(fā)展，參觀現(xiàn)代農(nóng)耕工具，講解農(nóng)耕勞動(dòng)操作要點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行農(nóng)耕體驗(yàn)。

　　快樂(lè)的野餐

　　春游最重要最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)然就是吃好吃的，在廣袤的天地間，柔軟的適合打滾兒的草地上，打開(kāi)溢出幸福的書(shū)包，拿出早就準(zhǔn)備好的零食，午餐……快樂(lè)的源泉是你可以吃我的，我也可以吃你的，自由的味道像花兒一樣甜蜜，像風(fēng)一樣灑脫。小朋友大朋友們吃的是午餐吧，不，我們品嘗的是自由的味道……

　　動(dòng)物科普 動(dòng)物世界

　　小朋友們吃飽了，我們也要去關(guān)心一下可愛(ài)的小動(dòng)物啦，通過(guò)動(dòng)物樂(lè)園探索旅程，讓學(xué)生共同了解動(dòng)物、接觸動(dòng)物；激起孩子對(duì)動(dòng)物世界了解的極大興趣。同時(shí)增加了孩子們的觀察力、想象力及口語(yǔ)表達(dá)的能力，讓孩子們成為保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)大自然的踐行者。

　　環(huán)保手工 農(nóng)創(chuàng)工廠

　　手工時(shí)間到，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)告知孩子如何利用廢舊材料制作手工工藝品，現(xiàn)場(chǎng)選取材料老師指導(dǎo)教學(xué)讓孩子利用廢舊材料制作成精美工藝品，培養(yǎng)孩子杜絕浪費(fèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，讓孩子在親自感受到如何利用一個(gè)無(wú)用之物，通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)精美的工藝品。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一路憧憬，一路思考。走出校門(mén)，我們的課堂變大了；走向社會(huì)，我們的課本變厚了；走進(jìn)大自然，我們的問(wèn)號(hào)變多了。在自然農(nóng)耕中，我們學(xué)會(huì)了欣賞，在研學(xué)的路上，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心尊重，學(xué)會(huì)了合作探究，學(xué)會(huì)了在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)……在不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)天天，成長(zhǎng)漸漸！

　　2023-2024學(xué)年學(xué)校各年級(jí)段的招生工作已經(jīng)正式啟動(dòng)，家長(zhǎng)們可以通過(guò)查看：北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校招生簡(jiǎn)章進(jìn)行咨詢了解。