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北京市豐臺區(qū)新北賦學(xué)校初中段第二屆辯論賽,競爭與合作誰更重要?

來源:北京市豐臺區(qū)新北賦學(xué)校發(fā)布時間:2023-06-20 16:41:54

  世界因競爭而多彩,生活因合作而美麗。北京市豐臺區(qū)新北賦學(xué)校初中段在6月開展了主題為“在競爭中成長,在合作中收獲”的主題活動月,并舉行了《競爭與合作誰更重要》的辯論賽,以培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力為內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會溝通、學(xué)會合作、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會寬容。

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  首先由主持人介紹了本場辯論賽的背景、主題以及比賽大致流程,并對在場評委、參賽選手進(jìn)行了一一介紹。

  進(jìn)入個環(huán)節(jié),立論陳詞。在本環(huán)節(jié)雙方一辯各有三分鐘的時間進(jìn)行發(fā)言。雙方的一辯都清晰明確的闡明自己一方的觀點,正方觀點:競爭比合作更重要。競爭是維護(hù)國家和民族的利益的需要。競爭可以促進(jìn)個人發(fā)展,也可以促進(jìn)國家正當(dāng)競爭,促進(jìn)國家的進(jìn)步。辯論賽,難道不就是反方和我方在競爭嗎?反方觀點:合作比競爭更重要。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。孫中山先生說過,“動物以競爭為選擇,人以合作為原則?!?合作可以帶來良好的發(fā)展和進(jìn)步,讓社會更加穩(wěn)定,發(fā)展更加迅速。合作也可以抵御災(zāi)難。

  剛一開場孩子們的氣勢就燃爆了全場。

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  接下來進(jìn)行的是本場比賽的駁立論環(huán)節(jié)。每輪駁立論共有兩分鐘時間,此環(huán)節(jié)由雙方二辯來完成。雙方二辯都抓住了對方一辯在立論時的疏漏之處,予以了強(qiáng)有力的反駁。正方:“為什么要有競爭?如果沒有競爭,就沒有中華人民共和國的成立,沒有社會歷史的發(fā)展,也就沒有二戰(zhàn)后無數(shù)的科技發(fā)明,并給予了正方最有力量的反駁:反方這么反對競爭,是不是因為害怕競爭?”反方:“對方一直在努力配合,這難道不是合作嗎?聯(lián)合國不就是合作嗎?某個國家解體,難道不是競爭的結(jié)果嗎?”

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  現(xiàn)在進(jìn)入我們的第三個環(huán)節(jié)質(zhì)辯環(huán)節(jié),由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié),雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設(shè)計三個問題,由一方的三辯起來提問對方的一辯,二辯,四辯各一個問題,要求被問方必須回答,不能閃躲,發(fā)問時間每個不得超過15秒,回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒。正方三辯問反方一辯:“人才選拔難道不是競爭嗎?”正一回答:“人才的選拔,最后還是要回歸到人才的合作上,發(fā)展社會?!闭饺q緊接著問反方二辯:“那為什么很多事情往往競爭的利益更大?”反方二辯回答:“合作才能共贏?!闭饺q最后又向反方四辯提問:“如何解決合作中的分歧?”反方四辯回答:“難道所有合作都是惡性,要有矛盾嗎?”

  反方三辯問正方一、二、四辯:“對方陳詞時,說了優(yōu)勝劣汰,進(jìn)化論,歷史發(fā)展,難道一定要犧牲人民,用這種競爭方式發(fā)展歷史?”“競爭帶來了科技。沒有合作,科技是哪里來的,單靠科學(xué)家一個人嗎,難道不需要合作嗎?”正方也都給出了很精彩的回答。學(xué)生們提出的問題可謂是刁鉆、猝不及防,可是每位辯手的回答也是恰到好處,有理有據(jù)。

  接下來的是本場比賽的質(zhì)辯小結(jié),本環(huán)節(jié)雙方三辯將各有1分30秒的發(fā)言時間。

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  然后,進(jìn)行的是最為激動人心的,自由辯論環(huán)節(jié),各隊將會分別有五分鐘的累積發(fā)言時間,正反雙方交替發(fā)言。孩子們就競爭與合作誰更重要進(jìn)行了長達(dá)10分鐘的辯論,一個個爭得面紅耳赤,賽場下也時不時地想起陣陣掌聲,著實激動人心!

  本場比賽的最后一個環(huán)節(jié),總結(jié)陳詞。本環(huán)節(jié),雙方四辯將各有三分鐘進(jìn)行發(fā)言。雙方四辯作為我們辯論賽的收尾者,給我們的此屆辯論賽畫上了一個圓滿的句號。

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  在觀眾提問環(huán)節(jié),觀眾可以隨意提問任何一方,由各方派選手來回答,時間三分鐘。觀眾們也都積極的參與到提問辯論的環(huán)節(jié)。

  雙方辯手帶來了精彩的辯論之后,由余主任對比賽進(jìn)行點評,老師點出了此次辯論賽中的優(yōu)缺點,也為孩子們指明了今后努力的方向。

  本屆大賽我們不分勝負(fù),因為參賽的各位已然是贏家!兩隊將各決出辯手一名,應(yīng)變獎一名,風(fēng)度獎一名,最有價值辯手一名。正方代表隊:辯手——趙一凡,應(yīng)變獎——孫浩軒,風(fēng)度獎——王梓瀟,最有價值辯手——常文杰;反方代表隊:辯手——陳子妍,應(yīng)變獎——李佳宜,風(fēng)度獎——李解哲熙,最有價值辯手——李嘉琪。

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  緊張而又精彩絕倫的辯論賽暫時落下帷幕,學(xué)生們在賽場上體現(xiàn)出了他們思維的敏捷和高度的配合度,每一個團(tuán)隊都是值得驕傲的一支隊伍!他們在競爭中成長,在合作中收獲,相信他們此刻會比從前更知道如何溝通、如何合作、如何關(guān)心、如何競爭、如何寬容。期待第三屆辯論賽的到來!

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