學(xué)習(xí)能力是人類生存和發(fā)展的必備能力之一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也是面向未來(lái)的重要素養(yǎng)之一。針對(duì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題和困惑，北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校初中段組織了題為“學(xué)習(xí)之道”的學(xué)法指導(dǎo)培訓(xùn)，初中段學(xué)段主任董婧媛為主講人，黨支部書記兼德育副校長(zhǎng)張彩霞及初中段全體師生參加了此次北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校初中培訓(xùn)。

　　董主任從兩個(gè)方面進(jìn)行介紹，首先是學(xué)習(xí)的底層邏輯，即一些關(guān)于學(xué)習(xí)的科學(xué)理論，然后，介紹了一些具體的學(xué)習(xí)實(shí)操方法。

　　底層邏輯包括學(xué)習(xí)金字塔理論、一萬(wàn)小時(shí)定律、刻意練習(xí)、三區(qū)理論和成長(zhǎng)型思維模式。

　　學(xué)習(xí)的實(shí)操方法包括三種輸出方法、反遺忘曲線、考試是最好的復(fù)習(xí)方式和科學(xué)睡覺。

　　在培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生們完成了北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校初中培訓(xùn)的感想和反饋，便于學(xué)段了解本次培訓(xùn)的成效，為今后開展更有針對(duì)性、更有意義的教育教學(xué)活動(dòng)提供方向。

　　“教育，從看見孩子開始，”這不是一個(gè)教育理念，而是需要每個(gè)教育工作者實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。愿在這場(chǎng)師生雙向奔赴的旅途中，我們都能成為更好的自己！

　　拓展閱讀：北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校初中部招生簡(jiǎn)章

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