根植于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒融合世界教育之優(yōu)。提供豐富和充滿自我挑戰(zhàn)的小學(xué)全人課程，幫助孩子在自我管理、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神等方面得到長(zhǎng)足發(fā)展，成為愛(ài)閱讀，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，文明自信，興趣廣泛，自立利人的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。

國(guó)學(xué)根基/Chinese foundation

國(guó)際理解/International Understanding,

雙語(yǔ)浸潤(rùn)/Bilingual Integration

藝體融合/Arts and Sports Integration

1、基礎(chǔ)扎實(shí)——高質(zhì)量完成國(guó)家規(guī)定的課程A solid foundation ofa high-quality completion of nationally prescribed courses

2、經(jīng)典浸潤(rùn)——扎下中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根Classical infiltration that takes root of China's excellenttraditional culture

3、國(guó)際理解——開(kāi)啟從小與世界對(duì)話的可能International understanding that opens up the possibility of talking with the world from a young age

4、藝體樂(lè)趣——滋養(yǎng)健康身體與有趣的靈魂Fun from Art that nourishes a healthy body and an interesting soul

5、知行合一——鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)付諸行動(dòng)The unity of knowledge encourages children to implement what they have learned into action

小學(xué)全人課程為培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獨(dú)立思考，批判性思維，動(dòng)手實(shí)踐能力及國(guó)際理解提供了土壤。

在學(xué)習(xí)國(guó)家教育大綱的基礎(chǔ)課程之外，益田翰德學(xué)校自主研發(fā)了豐富的校本課程，包含書(shū)法課程、游泳課程、網(wǎng)球課程、足球課程、高爾夫課程、器樂(lè)聲樂(lè)課程、禮儀課程等50余門(mén)課程。保證每個(gè)課程都有其特色，并要求每個(gè)學(xué)生在階段性學(xué)習(xí)過(guò)程中，至少掌握一門(mén)體育特長(zhǎng)和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

我校遴選富有教育情懷、教育熱情、教育經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)活力的精英教師，擇優(yōu)聘請(qǐng)并打造一支優(yōu)質(zhì)的中外師資隊(duì)伍。其中，具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省級(jí)骨干教師占比40%，碩士研究生(985和211等知名院校畢業(yè))占比40%，其中包含15%的雙語(yǔ)中教教師，教師平均教齡超過(guò)10年，有多年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀母語(yǔ)外籍教師多名，師生比1:5。

年富力強(qiáng)——平均年齡33歲，28-40歲占所有教師的76.9%;

親和力強(qiáng)——跟孩子溝通代溝少。

專業(yè)性強(qiáng)——省市級(jí)骨干教師占40%，碩士40%，本科58%。

在新方案、新課標(biāo)的總體設(shè)計(jì)上，一體化的思路已經(jīng)非常明顯。這主要體現(xiàn)在學(xué)科內(nèi)容的一體化設(shè)計(jì)以及學(xué)段銜接一體化設(shè)計(jì)方面。其主要目的，就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的連續(xù)性和完整性，有助于學(xué)生整體的成長(zhǎng)和發(fā)展。而在一體化、銜接課程的設(shè)置上，益田翰德學(xué)校始終走在前列。

得益于十二年一貫制的教育生態(tài)體系，益田翰德學(xué)校已經(jīng)打造出了一套完善的全人課程體系，滿足6-18歲學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)需求。從學(xué)段銜接課程上來(lái)說(shuō)，幼升小銜接、三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的銜接、小升初銜接等課程均與常規(guī)課程有效融合。從小學(xué)一直到大學(xué)擇校，為每一位學(xué)生都設(shè)置了清晰完整的發(fā)展路線規(guī)劃。

在其它學(xué)校，規(guī)定小學(xué)四年級(jí)才可以寄宿，甚至有的規(guī)定初中才可以寄宿時(shí)，益田翰德學(xué)校卻讓小學(xué)一年級(jí)的媽媽放心地把孩子交給了他們：

| 關(guān)于住宿：

● 生活區(qū)配有生活老師對(duì)學(xué)校進(jìn)行全天侯照料和管理；

●恒溫恒濕的地源熱泵和新風(fēng)系統(tǒng)，在窗外霧霉和沙塵天彌漫時(shí)，室內(nèi)空氣仍然清潔“爽口”；

● 1-3年級(jí)4人間配置矮床，4年級(jí)以上6人間上下鋪；

●中央空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)浴，每個(gè)學(xué)生均配有單獨(dú)儲(chǔ)物柜；

●溫?zé)嶂憋嬎?、充足的洗衣機(jī)房；

●學(xué)生電子設(shè)備由生活老師統(tǒng)一登記管理，沉迷手機(jī)的“終結(jié)者”。

1.招生對(duì)象：滿六周歲的身心健康的中外適齡兒童

2.招生規(guī)模：

KG班：30人；

一年級(jí)：秋季招生4個(gè)班，每班25人，共計(jì)100人；

二至六年級(jí)：招收部分插班生計(jì)30人；

3.適合家庭：

愿意和學(xué)校一起培養(yǎng)“既全面發(fā)展又保持天性”的孩子

認(rèn)同中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

認(rèn)同并承諾履行“益田翰德學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)五大公約”