義務(wù)教育課程：
課程體系：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康、法制、綜合實(shí)踐
課程特點(diǎn)：
義務(wù)教育課程以綜合課程為主，在語數(shù)外等學(xué)科教育基礎(chǔ)之上，兼顧音體美素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的意識，同時注重綜合實(shí)踐活動，如信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育，旨在培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展。
學(xué)科分層培優(yōu)課程：
課程體系：語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科
課程特點(diǎn)：學(xué)校根據(jù)每名學(xué)生的實(shí)際需求，提供主要學(xué)科的個性化課內(nèi)輔助教學(xué)支持課程，旨在進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，為初高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
素質(zhì)拓展課程：
3.1 音樂類：
課程體系：音樂劇、戲劇、聲樂、器樂
課程特點(diǎn)：
音樂教育能夠潛移默化地提高孩子的修養(yǎng)、氣質(zhì)與生活品位，有利于孩子手腦協(xié)調(diào)配合，左右腦同時開發(fā)，從而達(dá)到對學(xué)生的毅力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、乃至智力特別是邏輯思維能力的培養(yǎng)。例如，音樂劇結(jié)合了歌唱、對白、表演、舞蹈，通過歌曲、臺詞、音樂、肢體動作等的緊密結(jié)合，把故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來。
3.2 體育類：
課程體系：跆拳道、輪滑、歐洲五人制足球、游泳、籃球、乒乓球、馬術(shù)、高爾夫、體操、舞蹈、形體模特、田徑等
課程特點(diǎn)：
體育鍛煉可以促進(jìn)生長發(fā)育、增進(jìn)健康，同時能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)個性培養(yǎng)，陶冶情操。
例如，跆拳道是一種利用拳和腳、通過全身運(yùn)動，改善和提高身體各個器官的機(jī)能，促使其潛力開發(fā)和精神振奮的一種健身運(yùn)動。技法以禮為重，禮儀貫穿學(xué)習(xí)始終。
3.3 美術(shù)類：
課程體系：創(chuàng)意美術(shù)、手工創(chuàng)作、服裝設(shè)計、國畫、素描、陶藝、油畫、版畫
課程特點(diǎn)：
美術(shù)教育對于訓(xùn)練學(xué)生觀察力、培養(yǎng)空間思維力、想象力和動手能力等各方面都有好處，還可以提高自己對藝術(shù)的修養(yǎng)和欣賞能力，很有美感地進(jìn)行色彩搭配等；例如，創(chuàng)意兒童畫是一門通過學(xué)習(xí)材料探索、造型藝術(shù)、色彩相結(jié)合等多元化美術(shù)表現(xiàn)形式，全方位的激發(fā)和培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力的一門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，拓展想象空間，增加學(xué)生對美的理解和認(rèn)識。
興趣培養(yǎng)特色課程：
4.1 科技類：
課程體系：機(jī)器人編程、計算機(jī)編程、人工智能AI編程、樂高、3D打印、科學(xué)實(shí)驗(yàn)
課程特點(diǎn)：
當(dāng)今時代各個國家綜合國力的競爭歸根結(jié)底就是科技創(chuàng)新實(shí)力的競爭，是人才的競爭。因此我國一直采取科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略，我校也非常重視科技教育并積極參與各類中小學(xué)科技創(chuàng)新比賽?？茖W(xué)教育不但可以發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)育，還能鍛煉到發(fā)散思維，動手能力，動腦能力，語言表達(dá)能力以及小組合作能力。例如，機(jī)器人編程，計算機(jī)編程 ，人工智能(AI)編程，根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學(xué)會運(yùn)用“編程思維”，最后利用算法設(shè)計去解決實(shí)際問題的教育方式。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。
4.2 國學(xué)類：
課程體系：中華傳統(tǒng)文化文史鑒賞、書法、京劇、中國武術(shù)、國學(xué)
課程特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典對于傳承我們的文明，增強(qiáng)民族凝聚力都起著重要作用，而且國學(xué)經(jīng)典可以在人格優(yōu)化、身心健康、專注力、記憶力以及語文能力等方面幫助孩子得到長足的提高。例如京劇就是一門綜合音樂、美術(shù)、舞蹈、形體、表演等多種學(xué)科的傳統(tǒng)藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)京劇，能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力.
4.3 才藝類：
課程體系：國際象棋、圍棋、口才表演與播音主持
課程特點(diǎn)：
才藝教育不但能夠幫助孩子獲得一項(xiàng)生存技能，而且還能讓孩子明白，只要勇于嘗試，堅(jiān)持付出努力，就一定會取得成功，對孩子性格塑造起著潛移默化的作用。例如，兒童學(xué)習(xí)口才表演與主持，不但可以幫助孩子糾正不良發(fā)音，提高口頭表達(dá)能力，使孩子喜歡說話，大膽表達(dá)，表情豐富的朗誦和表演，提升自信心。
4.4 學(xué)科拓展類：
課程體系：奧林匹克數(shù)學(xué)、英語分級閱讀、高效讀寫、外教英語
課程特點(diǎn)：
學(xué)科拓展旨在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注重知識的延伸及實(shí)際運(yùn)用。例如，奧數(shù)、高效讀寫、分級閱讀等，不但有利于學(xué)生智力的開發(fā)，促進(jìn)在校成績的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，而且還能促使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢，培養(yǎng)自信。
4.5 俱樂部社團(tuán)類及社會實(shí)踐類：
課程體系：讀書會、植樹、愛國主義教育活動、烈士陵園掃墓、戶外拓展活動、軍訓(xùn)基地訓(xùn)練、節(jié)日主題活動、各類俱樂部等
課程特點(diǎn)：
通過校內(nèi)俱樂部、校外社會實(shí)踐相結(jié)合的形式，將課堂上輸入的知識有效輸出，它可以有效地補(bǔ)充課內(nèi)的不足，讓他們充分認(rèn)識社會，適應(yīng)社會，并在活動中提高自己的能力；同時能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)主人翁意識；還能培養(yǎng)道德情操。
5、多語種外語特長課程：
課程體系：日語、德語、西班牙語
課程特點(diǎn)：
小語種，符合國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，近年政策利好，高考升學(xué)+出國留學(xué)+考研讀博+未來就業(yè)多重保險；青少兒時期開始學(xué)習(xí)第二外語，母語干擾和心理障礙也越小，更易習(xí)得語言；模仿力和記憶力更好，課業(yè)負(fù)擔(dān)少，輕松獲得一門新技能，技多不壓身。
5.1 日語介紹：
一方面日語大部分是中國漢語的舶來語，跟漢語很接近，學(xué)習(xí)難度非常低；另一方面日語在高考小語種中學(xué)生選擇較多一種小語種，試卷難度低；而在青少兒年齡段就開始接觸日語，這樣也會為未來的選擇高考外語中打好基礎(chǔ)，高考更易取得高分。
5.2 德語介紹：
德語是可以代替高考英語的小語種之一?？忌?，競爭小，單詞量少，試卷難度低，更易取得高分；德語和英語同屬印歐語系，有部分發(fā)音跟英語很相像，所以在有英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，德語入門學(xué)起來相對簡單一些；青少兒時期開始學(xué)習(xí)德語，發(fā)音會比成人更加準(zhǔn)確，因?yàn)榍嗌賰簳r期孩子的模仿能力都很強(qiáng)，憑借著模仿能力學(xué)習(xí)德語發(fā)音會非常的標(biāo)準(zhǔn)。
5.3 西班牙語介紹：
西班牙語同樣是可以代替高考英語的小語種之一?？忌?，競爭小，單詞量少，試卷難度低，更易取得高分；西班牙語跟英語也有很多的相似之處，對學(xué)習(xí)了解英語也有一定的幫助；同時西班牙是一個熱情似火的國家，青少兒時期學(xué)習(xí)西語的同時不斷的去了解西語的語言文化，讓孩子變得更加開朗活潑自信。
外教英語課程：
課程體系：英語
課程特點(diǎn)：
外教英語課堂，以浸泡語言教學(xué)模式為載體，純正的英語思維以及正宗的口音有助于學(xué)生在與外教老師的交流中鍛煉培養(yǎng)英語獨(dú)特的語言思維,同時在模仿和不斷糾正中鍛煉口音，為學(xué)生提供一個面向未來的，中西多元文化精髓融合的學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生理解和跨越不同文化差異的能力，培養(yǎng)孩子與人溝通和協(xié)作的能力，激發(fā)他們對生活和學(xué)習(xí)的主動性和面對未來的使命感與責(zé)任感；課堂采取小班制，配備經(jīng)驗(yàn)豐富的外教、中教及助教，每時每刻細(xì)致入微地記錄和引導(dǎo)孩子的全面健康成長。
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