日日新學堂成立于2006年，由最初的家長互助式學堂成長為如今包含幼兒園部、小學部、初中部和高中部的十五年一貫制民營創(chuàng)新學校。

　　“日日新”校名取自《大學》：“茍日新，日日新，又日新?！苯?jīng)過19年發(fā)展，日日新逐漸形成了自己獨特的人文特質(zhì)和教育理念:

　　日日新校訓：愛、美、智慧、自由。

　　在日日新，孩子們既能在小學階段收獲完整而快樂的童年，也能在初中探索興趣與自我，在高中找到清晰的方向與通向世界的道路。

　　日日新的課程體系設計充分尊重孩子不同成長階段身心發(fā)展的客觀規(guī)律，注重因材施教，旨在為每一位學生提供個性化、多元化的學習體驗。

　　在近20年的教學探索中，日日新逐漸形成了以基礎學科課程為核心，融合選修課、社團課、大師講壇、游學、戲劇、校內(nèi)外活動等元素的多維教學體系。課程設置涵蓋語言、數(shù)學、科學、藝術、體育等多個領域，并融入跨學科項目式學習，激發(fā)學生的探索精神與創(chuàng)造力。

　　同時，日日新秉承“全人教育”理念，不僅關注學生的學術能力培養(yǎng)，更重視其品德修養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力及社會責任感的全方位發(fā)展，通過豐富的課外活動、社會實踐及國際交流項目，幫助學生在真實情境中提升綜合素質(zhì)，成長為自信、獨立、有擔當?shù)奈磥砣瞬拧?/p>

　　在日日新，我們相信中學教育不是“苦讀”的代名詞，而是幫助孩子走向獨立、成熟和自我實現(xiàn)的重要階段。日日新的中學部課程，以學科為基石，以導師制為保障，兼顧國內(nèi)中考路徑與國際升學方向，為學生鋪設一條多元而堅實的成長之路。

學習路徑：雙軌并行

　　初中階段（G6-G8）

　　高中階段（G9-G12）

核心學科與課程特色

導師制：陪伴成長的第二個“家”

　　日日新深知，中學生不僅需要學習的引導，更需要生活與心靈的陪伴。

學術交流與國際合作

　　接軌學術前沿的通識教育

　　中學階段，學生將進入更廣闊的知識世界。日日新將設立“學者訪問中心”，每年邀請海內(nèi)外頂尖大學或?qū)W術機構(gòu)的學者駐訪，每位受邀學者將為學生帶來：

　　我們希望學生從中學起，便能站在人類文明的肩膀上，培養(yǎng)具有全球視野的高階思維，掌握大學學習所需要的學術訓練方法。

　　國際交流營地

　　與美國西雅圖華盛頓學校合作，開設AP課程，達標學生可獲其高中文憑；并參與冬/夏令營與課堂學習，深入體驗海外學習生活，拓寬國際視野。

　　日日新的教師來自多元背景，既有扎根一線多年的教育工作者，也有來自北京大學、清華大學、海外名校的學者與青年教師。

代表教師

　　曾是學而思最早的化學教師、人大附中AP項目的創(chuàng)始成員，連續(xù)參與多所國際學校創(chuàng)辦，深知國際教育與創(chuàng)新教育領域之道。

　　英語專業(yè)八級（CET-8），倫敦三一學院口語等級考試（GESE)12級，英語與教育專業(yè)大學教師，20年一線教學經(jīng)驗，10年教育管理與教師培訓經(jīng)驗。中級口譯員，擁有深厚的跨文化理解力，海外工作經(jīng)驗。美國ACA注冊槳板教練，PADI潛水員，美國AHA心臟復蘇協(xié)會急救員。

　　數(shù)學專業(yè)科班出身，曾參與中科院心理所與北師大數(shù)學教育團隊工作，具備跨學科背景與創(chuàng)新實踐經(jīng)驗。

　　畢業(yè)于中國科學技術大學。曾任海淀區(qū)重點中學競賽物理代課老師。中考物理取得全市唯一的滿分。擅長生動形象講解物理理論，并引導學生建立主動深入思考的習慣，擅長對學生的物理思維模式做訓練和培養(yǎng)。

　　本科北京師范大學材料科學與工程，19年跨界教學履歷：朝陽區(qū)重點高中物理帶頭人、競賽教練、年級及備課組長；大理貓貓果兒小學PBL數(shù)學教師；

　　一土學校K-12科學/物理/化學導師、高中項目制學習中心負責人，兼授A-Level物理與SDG跨學科項目。

　　畢業(yè)于中國人民大學藝術學院油畫專業(yè)，在日日新從教已逾10年。秉持以審美為基礎，以技術為方法的美育理念。

　　畢業(yè)于陜西師范大學曾作為某教育集團大語文研究中心創(chuàng)始團隊成員，專注課程研發(fā)與教材編寫，深信孔子的“因材施教”與“舞雩詠歸”，引導學生在文學與生活中找回心靈節(jié)奏。

　　畢業(yè)于國防科技大學。曾任新東方東方優(yōu)播初中化學組長、培訓師、中級講座師、產(chǎn)品研發(fā)負責人，高途課堂初中大科學（化學、生物方向）教研員，獲得“中考名師”、“家庭教育高級指導師”等稱號。

　　畢業(yè)于天津財經(jīng)大學，大學講師。所授課程涵蓋：語音學，語言學，學術英語寫作，筆譯，中英詩詞翻譯對比，演講與辯論，商務英語。執(zhí)教期內(nèi)，獲得北京市大學生英語比賽優(yōu)秀指導教師，全國大學生辯論賽西南賽區(qū)優(yōu)秀指導教師，外研社寫作比賽優(yōu)秀指導教師，北京市說課大賽優(yōu)勝獎等殊榮。

　　清華大學工學學士、教育學碩士，興趣廣泛的好學之人。在培訓機構(gòu)教授多年奧數(shù)、物理，曾任民辦K-9的全科混齡班主任，國際學校跨學科教學顧問、美國圍棋協(xié)會認證教師。

　　畢業(yè)于澳大利亞詹姆斯庫克大學。國際職業(yè)顧問協(xié)會IACA（TheInternationalAssociationofCareerAdvisors）注冊職業(yè)顧問。具備包含劍橋?qū)W校創(chuàng)校經(jīng)歷、科技影響力打造、科技產(chǎn)業(yè)化、市場調(diào)研與咨詢等豐富的項目制職業(yè)經(jīng)歷?；诼殬I(yè)生涯規(guī)劃科學方法論，以PBL（Problem-BasedLearning）的方式教授與促進青少年的職業(yè)生涯目標建立，以及終身成長的能力打造。

　　畢業(yè)于北京大學，擁有多年初高中語文教學經(jīng)驗，因少年時代受語文老師感召而走上教育之路，始終用溫和而堅定的方式，陪伴學生一起閱讀、寫作、思考與成長。

　　密碼學碩士。二十余年軟件研發(fā)經(jīng)驗，方正集團技術專家，終身學習者。

　　中國人民大學教育管理碩士（在讀），社會學&管理學學士；13年創(chuàng)新教育工作經(jīng)驗，朝陽區(qū)骨干教師，積極心理學指導師，家庭教育高級指導師；曾任教學主任、國文老師、人文老師等，開發(fā)并落地中國傳統(tǒng)文化、跨學科主題研究、中學大人文等系列校本課程，項目制教學經(jīng)驗豐富;回歸教育本質(zhì)，關注人的內(nèi)在成長。

　　曾任教于國內(nèi)知名國際學校，長年深耕中西思想文化，能夠講解從古希臘哲學到中國儒釋道傳統(tǒng)的歷史與哲學。

　　除了現(xiàn)有的全職教師團隊，日日新還將持續(xù)邀請更多高校學者、行業(yè)導師與專業(yè)教練，作為日日新的“學術外援”，加入通識課程、跨學科項目與主題工作坊的教學中。

自由而有尺度，自在自然，自律自信

　　在日日新，我們尊重孩子成長的自然性，但也有自己的規(guī)則。我們相信，孩子們在心靈愉悅的環(huán)境中，可以自主地學習，而不是被動地接受教育。

　　寬松的教育環(huán)境，加之我們得天獨厚的自然校園，使得孩子們在日日新有很多機會接觸自然，了解自然，感受自然。校園里的春花秋實，是孩子們作文中的?？?；校園里的池塘草地，是孩子們觀察生態(tài)的好地方；校園里的小山小坡，是孩子們探險的樂園。

　　在日日新，我們孩子的創(chuàng)作，不僅僅是在教室里、在作業(yè)本上，他們的創(chuàng)作，更多的是在自然中、在生活中、在玩耍中。

　　2025年10月，日日新將遷往遷至奧森北園新校區(qū)。新校區(qū)擁有森林休閑劇場、戶外坡地、農(nóng)場等自然空間，讓學生在與自然的親密接觸中感悟生命。同時，教學樓內(nèi)配備了先進完備的教學設施，包括：

　　這些設施為學生的學習與探索提供堅實保障。在這里，孩子們既能埋頭讀書，也能在草地上奔跑；既能鉆研學問，也能與伙伴們自由探索。

　　與此同時，在日日新，我們始終堅信：校園不應只是被動接受學習的空間，而應是學生主動創(chuàng)造的舞臺。

　　學生已自主發(fā)起志愿團、創(chuàng)建講壇、組建社團、組織辯論賽事等，在中學高年級階段，學生將擁有更大的自由度與更高的責任感——自主發(fā)起項目、主導社團運營、參與學校治理，鍛煉組織、溝通與領導能力。

親子共同成長

　　教育，從來不是學?；蚣彝畏矫娴呢熑?，而是家校共同攜手、用心澆灌的過程。每一個孩子的成長，都是一顆種子從萌芽到綻放的旅程，而家庭和學校，正是這片沃土中不可或缺的陽光與雨露。

　　家校共建，不僅僅是家長與老師的溝通，更是心與心的連接。從最初的家長會、家?；顒印㈤_放日等，到現(xiàn)在的各類社團、大集、廟會等形式，我們搭建起一座座理解的橋梁，讓家長更了解學校的教育理念，也讓學校更貼近每個家庭的期望與需求。我們相信，只有家校同心，才能更好地為孩子的成長保駕護航。

　　關愛社會、公益慈善是日日新一直秉承的社區(qū)文化和精神。由日日新家長組成的近百人的「公益環(huán)保社團」，長期、持續(xù)開展衣物捐贈，支援青海、四川等偏遠地區(qū)。日日新「公益環(huán)保社團」有一支近百人的義工隊伍，全部來自日日新的熱心家長們。每年分三次（3月、7月、10月）向青海省玉樹州囊謙縣尕羊鄉(xiāng)寄宿制小學、毛莊鄉(xiāng)孜榮寄宿學校，以及安徽金寨縣光愛學校、四川大涼山村里的孩子們捐贈衣物。這些衣物是由日日新數(shù)百名全體家長日常捐贈的。公益環(huán)保社團的家長們每次都將大家捐贈的衣物進行歸類、整理、打包、運輸、郵寄。每次捐贈衣服近四五千斤。

　　日日新親子市集是日日新學堂和家長們共同發(fā)起、面向校內(nèi)外全體家長和孩子的市集，它不同于普通市集之處在于：

　?。?）孩子的財商試驗場。每個家庭可以自由選擇擺攤或逛集，讓孩子們在一個安全、有趣且真實的商業(yè)環(huán)境中，了解簡單的商業(yè)運行規(guī)律，鍛煉孩子們的財商。

　?。?）家長去除“班味”的游樂場。除了買賣，這里還有游玩，有交流，有學習，有分享，有互動，有體驗，有創(chuàng)造，有發(fā)現(xiàn)，有快樂。家長們可以圍坐一起聊天曬太陽，也可以展示才藝，或加入到孩子們的體驗活動中。

　　觀影社團的發(fā)起人是一位日日新家長，她曾從事電影導演工作，孩子于2022年來到日日新，她希望能帶領孩子們在學校里繼續(xù)接觸電影，了解電影，感受電影。于是，她發(fā)起了觀影社團，希望孩子們能夠在這里看到更多的電影。觀影社團的活動內(nèi)容包括電影欣賞、電影討論、電影制作等，希望孩子們能夠在這里學到更多的東西，感受到更多的樂趣。

　　中華意拳站樁已經(jīng)走進日日新近十年，意拳站樁能激發(fā)人體潛能，開發(fā)人的覺知力、想象力和創(chuàng)造力。我們希望通過學習意拳站樁，了解身體、了解自我、了解生命，幫助練習者重塑自我、重拾信心，點亮生命，開拓美好生活。

　　日日新的教育一直都努力避免“大棚式學習”（超前、快）、"題海戰(zhàn)術”（作業(yè)、刷題）的方式學習。相對寬松的環(huán)境也帶來家長們的困擾："我的孩子怎么跟外面銜接?"

　　事實上，日日新的孩子們不僅擁有自由而充實的童年，也在升學路上擁有競爭力。一屆屆學生的升學成果，證明了“快樂學習”與“卓越成績”可以兼得。

走向世界的畢業(yè)生

　　從日日新畢業(yè)的學生，走向了世界一流大學：

　　他們當中，有人投身理工科的前沿研究，有人走向藝術與設計的國際舞臺，印證了日日新教育的廣度與開放性。

國內(nèi)升學的亮眼成績

　　選擇留在國內(nèi)的學生，也紛紛進入頂尖學府：

　　無論是學術研究、文學藝術，還是社會科學，日日新的畢業(yè)生都能找到屬于自己的舞臺。

2025年中學部畢業(yè)生

　　2025屆初三畢業(yè)生中，素養(yǎng)班（出國留學）學生100%申請成功：

　　中考班同學通過考試順利進入高中：

2025-2026年學費

入學流程