北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校中學(xué)部組織了以“守護(hù)生命，爭(zhēng)分奪秒”為主題的急救講座，為師生們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)生命救援技能的寶貴平臺(tái)，在每個(gè)人心中種下了緊急時(shí)刻勇于施救、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校急救講座活動(dòng)邀請(qǐng)了首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京潞河醫(yī)院急診科的張雪陽醫(yī)生為學(xué)生講授急救知識(shí)。

　　通州區(qū)私立樹人學(xué)校講座中，張醫(yī)生圍繞心肺復(fù)蘇(CPR)、自動(dòng)體外除顫器(AED)的使用、氣道異物梗阻的識(shí)別與海姆立克急救法三大核心內(nèi)容，進(jìn)行了全面而細(xì)致的講解。

　　他通過生動(dòng)的案例、直觀的演示視頻，以及互動(dòng)問答的形式，讓原本枯燥復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，易于理解。特別是關(guān)于CPR的步驟——“檢查反應(yīng)及呼吸、啟動(dòng)緊急反應(yīng)系統(tǒng)、評(píng)估脈搏、胸外按壓、打開氣道、人工呼吸”，張醫(yī)生更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)其“黃金四分鐘”的重要性，即心臟驟停后的最初四分鐘是實(shí)施有效心肺復(fù)蘇的最佳時(shí)機(jī)。

　　理論講解之后，最令人期待的實(shí)操環(huán)節(jié)開始了。在張醫(yī)生的指導(dǎo)下，學(xué)生們分組上臺(tái)，輪流進(jìn)行心肺復(fù)蘇模擬練習(xí)。他們認(rèn)真傾聽張醫(yī)生的每一個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn)，小心翼翼地按壓模擬人胸膛，感受力度與節(jié)奏的把握。通過親身實(shí)踐，他們不僅掌握了急救技能，更深刻體會(huì)到了“爭(zhēng)分奪秒”的緊迫感和責(zé)任感。

　　此次北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校急救講座不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次心靈的觸動(dòng)。它讓師生們意識(shí)到，在緊急情況下，每個(gè)人都是潛在的“生命守護(hù)者”。

　　通過學(xué)習(xí)和掌握急救知識(shí)，我們能夠在關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手，為挽救生命貢獻(xiàn)自己的力量。

　　北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校中學(xué)部以此次講座為契機(jī)，將進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，提升師生的自救互救能力，共同構(gòu)筑起一道堅(jiān)實(shí)的生命安全防線。