隨著近年來在職研究生規(guī)模的一再擴招，有著碩士文憑的他們再也不是幾年前的香餑餑。目前，他們面臨著嚴重的就業(yè)、學業(yè)、經(jīng)濟和心理四大壓力困境亟需解決。對當前社會較為關注的研究生群體困境問題做出相應調(diào)查分析：

　　(一)就業(yè)形勢嚴峻 研究生十年擴招3.6倍

　　據(jù)調(diào)查分析顯示，現(xiàn)在的研究生普遍存在的首要壓力為就業(yè)。研究生一次就業(yè)率每年下降10%左右。傳統(tǒng)吸納研究生的單位如高等院校、科研院所、大中型企業(yè)等提供的專業(yè)技術崗位逐年減少，而大學招收研究生的數(shù)量逐年提高，有數(shù)據(jù)顯示研究生招生人數(shù)已從2000年的39.7萬人提高到2012年的 165萬人。同時研究生的就業(yè)期望值仍然很高，普遍認為自己應該得到條件較好、適于自己生存，又利于發(fā)展的穩(wěn)定工作。這使得就業(yè)崗位競爭日益激烈，就業(yè)形勢更加嚴峻。

　　(二)學業(yè)、生活負擔重 研究生成為廉價勞動力

　　在人們的印象中，研究生的生活應該非常緊張而忙碌，可如今的研究生到底在忙什么，到底累在哪里，似乎不能一概而論。很多院校對研究生采取末位淘汰制。論文答辯資格獲得者必須在相當于“核心期刊 ”級別的刊物上發(fā)表一定數(shù)量的文章，使研究生只好把精力放在寫作和發(fā)表論文上，影響了學識和專業(yè)水平的提高。還有個別導師把研究生當成廉價勞動力來使用，讓他們在自己當組長的課題組打“下手”，老師成了“老板”。此外，現(xiàn)在多數(shù)研究生經(jīng)濟負擔也很重，生活困難，多數(shù)人不僅沒有生活補貼，還要繳納高額學費，沒辦法只好請求父母支持，或自己打工解決學習和生活問題。

　　(三)心理壓力大 容易走向極端

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，95%以上的研究生出現(xiàn)心理茫然期，為自己畢業(yè)后的去向所焦慮，精神壓力很大。盡管許多研究生在學業(yè)上是佼佼者，但也不可避免地在其心理與認識方式上存在不和缺陷，在個人經(jīng)歷、成長環(huán)境、社會環(huán)境的影響下，當遇到挫折與困難時，如果沒有得到及時地疏導和幫助，同樣會發(fā)生心理危機極端處理。近年來，各地出現(xiàn)的研究生個體突發(fā)事件已明顯反映出，解決研究生心理危機是不容忽視的問題。

　　(四)政策支持 助研究生擺脫群體困境

　　連續(xù)幾年的研究生擴招，大力培養(yǎng)高學歷人才已成為國民素質(zhì)整體提高的趨勢。帶來的直接后果為研究生群體在面對各種困境的狹小空間中自我生長能力的減弱。對此，政府應加強宏觀政策的調(diào)整與支持，穩(wěn)步發(fā)展研究生教育規(guī)模，切實把研究生教育的發(fā)展從數(shù)量增長轉到提高質(zhì)量的軌道上來。應科學考慮研究生發(fā)展計劃，不宜年年按百分比增長，招生數(shù)量應該從實際出發(fā)，有升有降，不搞一刀切。高等院校應著眼地方經(jīng)濟發(fā)展，加強產(chǎn)、學、研合作，培養(yǎng)地方經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要的高層次人才。要加強專門的研究生就業(yè)市場建設，不該套用現(xiàn)行的解決大學本科和�？粕�就業(yè)方式解決研究生就業(yè)問題。

　　通過以上分析，望有關部門機構加強研究生需求預測，探索和建立招、學、用結合的學習和就業(yè)渠道，杜絕人才培養(yǎng)的盲目性。同時，構建研究生教育質(zhì)量保障體系，逐步建立研究生生活保障體系，切實提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，加強對研究生心理健康的教育疏導，重視和幫助研究生解決生活等方面存在的實際困難。