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在職GCT語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)

來(lái)源:在職研究生招生信息網(wǎng) 時(shí)間:2013-10-11 13:31:11

在職研究生報(bào)考條件測(cè)評(píng)

  在職GCT語(yǔ)文閱讀理解是非常重要的,也是GCT語(yǔ)文的提分點(diǎn),GCT語(yǔ)文閱讀理解測(cè)試是在一定條件下,有一定要求的具有競(jìng)爭(zhēng)性的閱讀?忌朴谡{(diào)動(dòng)自己的知識(shí),善于運(yùn)用自己的能力,提高答題效率。下面是在職研究生招生信息網(wǎng)為大家整理的適應(yīng)性訓(xùn)練題,希望對(duì)大家有用!

  在職研究生GCT語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練

  日本和德國(guó)科學(xué)家分別在美國(guó)枟科學(xué)枠雜志和英國(guó)枟自然枠雜志上報(bào)道說(shuō),他們發(fā)現(xiàn)這種生物化學(xué)酶在把氧氣和食物轉(zhuǎn)變成維持生命所必需的能量過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

  這種生化酶名為“細(xì)胞色素氧化酶”。在他們各自的研究中,日本的科學(xué)家小組是借助聚焦于牛心臟組織的復(fù)雜三維立體X光成像儀器獲得其形狀圖像的,而德國(guó)科學(xué)家小組則是從一種土壤細(xì)菌中制取的酶蛋白晶體中分離得到其結(jié)構(gòu)的。

  “細(xì)胞色素氧化酶”存在于小到微生物、大到大象的所有動(dòng)物的所有細(xì)胞中。在人體內(nèi),氧氣進(jìn)入肺葉后,被紅血球吸收,然后輸送到每一個(gè)細(xì)胞內(nèi),由“細(xì)胞色素氧化酶”與來(lái)自食物的氧分子組合,通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和能量。

  最新研究顯示了鐵原子、銅原子以及其他元素在“細(xì)胞色素氧化酶”中的排列分布狀況,———①可幫助科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)某些新陳代謝過程發(fā)生差錯(cuò)的原因,———②找到治療過早衰老、神經(jīng)系統(tǒng)功能

  科學(xué)家認(rèn)為,以生命能量逐步喪失為特征的衰老的部分原因可能是“細(xì)胞色素氧化酶”作用效率的下降;而以能量積聚過多,脂肪細(xì)胞數(shù)量以及體重超出正常水平為特征的肥胖則可能是“細(xì)胞色素氧化酶”作用效率過高的結(jié)果。

  1、對(duì)“細(xì)胞色素氧化酶存在于小到微生物,大到大象的所有動(dòng)物的所有細(xì)胞中”一句理解有誤的一項(xiàng)是:(  )

  A、從微生物以至大象的所有動(dòng)物中都存在“細(xì)胞色素氧化酶”

  B、所有動(dòng)物的所有細(xì)胞中都存在“細(xì)胞色素氧化酶”

  C、“細(xì)胞色素氧化酶”無(wú)所不在

  D、所有細(xì)胞都存在著“細(xì)胞色素氧化酶”

  2、本文討論的主要對(duì)象是:(  )

  A、生物化學(xué)酶B、細(xì)胞色素氧化酶

  C、生命能量D、新陳代謝

  3、下面哪些說(shuō)法符合原文文意,并能說(shuō)明“生物化學(xué)酶”對(duì)人體的重要性?選出正確的一項(xiàng):①只有通過生物化學(xué)酶的作用才能使人體所需要的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為維持生命所需的能量②生物化學(xué)酶在把氧氣和食物轉(zhuǎn)變成維持生命所必需的能量過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用③借助某些元素在“生物化學(xué)酶”中排列分布狀況,幫助科學(xué)家找到治療疾病的方法和藥物④“細(xì)胞色素氧化酶”作用效率下降,將導(dǎo)致衰老⑤肥胖是因?yàn)槟芰糠e聚過多,脂肪細(xì)胞數(shù)量超出正常水平所致。(  )

  A、①②④B、②④⑤

  C、①②③D、①②⑤

  4、文中①—③處應(yīng)填入的詞是:()

  A、所以/因此/以至B、由于/所以/甚至

  C、因此/隨后/以致于D、因而/進(jìn)而/甚至

  二、參考答案

  1、(C)   2、(B)   3、(C)   4、(D)

結(jié)束

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