GCT語文考試中，語文閱讀是所占分值比較高的部分，所以要想拿到更多的分數，在閱讀上下功夫是沒錯的，需要速讀，就是快速閱讀。所謂快速，不只是眼睛看過文字的快速，更重要的理解的快速、記億的快速。理解的快速，就是看過一篇短文，能盡快理解其意義，不僅停留在字面上。記憶的快速，就是在盡可能短的時間內記住文章的要旨、重要的事實以及和考題有關的聯系。在職研究生招生信息網與大家分享如下：

　　默讀比朗讀快

　　人們的閱讀過程一般有兩種，據研究，其中一種是朗讀。文字以光波的形式落在人的視網膜上，然后由視神經傳到大腦的言語視覺中樞;言語視覺中樞又把信號傳至言語運動中樞，引起發(fā)音器官的運動，發(fā)出文字的聲音;聲音又通過耳朵傳至言語聽覺中樞。三個言語中樞協同動作，在大腦中引起思維活動.從而理解文字的意義。以上這種過程就是朗讀或是低誦。

　　另外一種是默讀(或低誦)。文字以光波的形式落在人的視網膜上，然后由視神經傳到大腦的言語視覺中樞，引起大腦的思維活動，從而理解了文字的意義。以上這種過程就是默讀。

　　兩相比較，由于默讀省去了聲音的轉化，直接由視覺吸收信號，過程比朗讀簡單，所以速度比朗讀(或低誦)快。平時我們應養(yǎng)成默讀習慣，測試時避免低誦，提高閱讀速度。

　　整體認知比合成認知快

　　據研究，閱讀速度和認知方式有直接關系。閱讀的認知方式也有兩種。一種是合成認知，一個字一個寧的停頓辨認或者一個詞一個詞的停頓辨認，而后臺起來再理解意思。一種是整體認知，即一次辨認一個句子或幾個句子，閱讀廣度大，整體地理解意思。

　　顯然，整體認知一次辨認的字數較多而停頓較少，因此比合成認知速度要快由此看來，要提高閱讀速度應該養(yǎng)成整體認知的習慣。多做些整體認切閱讀的訓練，整體認知的能力是會不斷提高的。

　　無“回視”比有“回視“快

　　在閱讀中，人們的視線本來是應該由前往后做定向移動的，但省時候，出于沒有看清字形或對內容理解不夠，往往需要視線返回去再看一遍，這種返回現象叫“回視”。因為閱讀材料難度大而造成的回視，應屆正�，F象。但應認識到.回視多了，必然會影響閱讀速度。應該怎樣減少回視呢?

　�、俸铣烧J知是一個字一個宇的辨認，視點多，回視的可能大，應學會整體認知。

　�、诟鶕�已讀過的上一行末尾文字預測下一行開頭的文字，以便順利移行。

　�、垡獙W會控制自己的視線。當視線移到一行的末端時.應以跳躍轉向下一行的首端，而不要沿著已經讀過的一行回視到開頭后，再向下移。

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