GCT考試常見(jiàn)問(wèn)題解答

　　1.無(wú)學(xué)士學(xué)位能否報(bào)考：無(wú)學(xué)位，是指沒(méi)有學(xué)士學(xué)位，以大學(xué)本科學(xué)歷報(bào)考GCT的同學(xué)，沒(méi)拿到學(xué)位原因無(wú)非是沒(méi)過(guò)英語(yǔ)或者補(bǔ)考太多，也有因?qū)W習(xí)年限超過(guò)規(guī)定(自考一般要求4年畢業(yè))喪失申請(qǐng)資格等等。無(wú)學(xué)位的劣勢(shì)反映在GCT考試中，是面臨錄取比例的限制。

　　錄取限額：每年招收無(wú)學(xué)位的考生不超過(guò)10%的限額(其他專業(yè)碩士限額不同)，即如果某校招100名，那么其中無(wú)學(xué)位的同學(xué)只能招收10名。學(xué)校在錄取時(shí)一般是把有學(xué)位和無(wú)學(xué)位分開(kāi)從高到低錄取的。

　　2.GCT成績(jī)百分位：比如2005年GCT成績(jī)?yōu)?30分，它的百分位為72%，這表示在100名考生中，有72人的成績(jī)比你低(不含缺考)。2005年報(bào)考工程碩士的共有67107人，GCT全國(guó)平均分為208.7(百分位50.7%)，2004年GCT平均分為212(百分位50.7%)，你可以通過(guò)百分位推算出自己的成績(jī)?cè)谌珖?guó)的位置。很多學(xué)校2004年錄取線190分(百分位28.1%)、2005年錄取線188分(百分位30.3%)，由此可以猜測(cè)2006年有學(xué)位的錄取線也應(yīng)該在30%以上(國(guó)家學(xué)位辦2005年文件中規(guī)定高校如果招收百分位處于30%以下的考生必須出具書面說(shuō)明)。從近兩年某高校無(wú)學(xué)位分?jǐn)?shù)線來(lái)看(2004年210分，百分位為48%；2005年230分，百分位為72.3%)，無(wú)學(xué)位與有學(xué)位(2004年190分，2005年190分)之間的分差(2004年20分，2005年40分)有逐漸擴(kuò)大之勢(shì)，而報(bào)考的人數(shù)也在增加(據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心統(tǒng)計(jì)，2005年全國(guó)共有21.7萬(wàn)余人報(bào)考法律碩士、教育碩士等13個(gè)專業(yè)學(xué)位和高校教師與中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位，報(bào)名人數(shù)與去年相比增加近4萬(wàn)人。其中，報(bào)考人數(shù)最多的是工程碩士專業(yè)學(xué)位，達(dá)7.8萬(wàn)余人。啟動(dòng)的體育碩士、藝術(shù)碩士和風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位報(bào)名人數(shù)分別是2690人、4126人和1033人)，因此沒(méi)有學(xué)士學(xué)位的考友們至少要多考40分以上才有保障。(注：各專業(yè)碩士的百分位是分類別單列計(jì)算的)

　　3.GCT考試成功的關(guān)鍵是什么？

　　GCT考試考的是綜合能力，靠死記硬背去準(zhǔn)備是根本沒(méi)用的，出題很靈活，題目本身不象考研那樣難，但對(duì)時(shí)間和反應(yīng)速度的要求遠(yuǎn)高于考研。

　　重點(diǎn)是快速反應(yīng)能力，這是考試的關(guān)鍵所在。很多考生考試的感受是，就是覺(jué)得題目太多，做也做不完，感覺(jué)就像在搶著撿分，選一個(gè)答案就能拿兩分。

　　多數(shù)考生感覺(jué)就是來(lái)不及做，其實(shí)GCT考的是做題的速度。如果時(shí)間充足的話，即使不復(fù)習(xí)，很多考生拿個(gè)300來(lái)分都沒(méi)問(wèn)題。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是時(shí)間不夠用。因此，某種意義上比全日制研究生入學(xué)考試還殘酷。所以輔導(dǎo)班顯得越來(lái)越重要。特別是名師的講解可以起到“事半功倍”的效果�！　�

    其實(shí)這個(gè)考試也有投機(jī)取巧的技巧，比如一般院校的過(guò)關(guān)線220分就夠了，給大家算一個(gè)帳，x+(400-x)*0.25=220，就是說(shuō)你只要確定能做對(duì)160分，其余的題閉著眼睛全蒙同一個(gè)答案，也有四分之一的正確率，總分也就夠220分了，這也就是客觀題的漏洞。但從這個(gè)意義上，GCT考試也是不難的，實(shí)際上真正做對(duì)的只要40%，就可以基本過(guò)關(guān)了。

　　4.在職碩士研究生入學(xué)考試采用GCT形式是否合理？

　　GCT考試的來(lái)由與我國(guó)工程碩士教育的蓬勃發(fā)展緊密相關(guān)。隨著工程碩士研究生教育的蓬勃發(fā)展，2001年底國(guó)家成立非全日制研究生入學(xué)資格考試研究小組，在借鑒國(guó)外研究生選拔方式的基礎(chǔ)上，提出了改革我國(guó)非全日制碩士研究生入學(xué)資格考試的新辦法。

　　所謂借鑒國(guó)外研究生選拔方式,實(shí)際上主要參照美國(guó)舉辦的GRE標(biāo)準(zhǔn)化考試的例行模式和評(píng)估辦法,引進(jìn)并確立了GCT考試,作為以后工程碩士(包括其他專業(yè)碩士)的過(guò)關(guān)考試。

　　國(guó)務(wù)院學(xué)位辦工程碩士入學(xué)考試研究小組經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查研究，提出了兩段制考試錄取辦法，定于2003年開(kāi)始實(shí)施，到目前為止，已經(jīng)實(shí)行了4年。

　　從實(shí)踐的情況看，GCT考試是成功的，從考試情況看，GCT考試和國(guó)內(nèi)其他同類考試相比，考場(chǎng)紀(jì)律好轉(zhuǎn)，考務(wù)效率提高；從錄取情況看，錄取實(shí)際結(jié)果與工程碩士研究生入學(xué)考試的選拔期望相一致。GCT考試得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

　　GCT考試內(nèi)容是比較合理的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、邏輯和外語(yǔ)四大部分都是考的綜合基本素質(zhì)和某些常識(shí)性的東西，GCT試題均采用客觀選擇題，試題知識(shí)面覆蓋廣泛，重點(diǎn)考核考生綜合能力水平和反應(yīng)速度。理論上，這種選拔方式比其他同類考試合理，當(dāng)然，由于GCT是新生事物，還需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

　　由于幾年來(lái)GCT考試的成功實(shí)行，繼2003年GCT作為工程碩士的入學(xué)資格考試后，2004年適用范圍除工程碩士外，還增加了農(nóng)業(yè)推廣和獸醫(yī)專業(yè)碩士；05、06年相繼增加了風(fēng)景園林碩士，高校教師碩士等，07年新增加了漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，翻譯碩士，總的趨勢(shì)逐年增加。

　　5.GCT復(fù)習(xí)備考的整體思路？

　　(1)使用權(quán)威的復(fù)習(xí)參考資料是基礎(chǔ)。當(dāng)然，有時(shí)間的話參加權(quán)威的考前輔導(dǎo)，可以起到事半功倍的效果。特別是邏輯科目，一是以前沒(méi)學(xué)過(guò)，二是這科的解題方法和技巧確實(shí)非常重要。

　　(2)不能輕視任何一科，也不必過(guò)分追求任何一科，復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要分配好自己的時(shí)間和精力。

　　(3)考前有針對(duì)性的訓(xùn)練是有必要的。必須限定時(shí)間作完題目，能否按時(shí)完成對(duì)考試的成敗尤為重要。考前模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練非常重要，一定要控制在3小時(shí)內(nèi)做完4科的模擬試題，從中把握考試的節(jié)奏，因?yàn)槊總�(gè)考生這4科的基礎(chǔ)不一樣，通過(guò)模擬訓(xùn)練，找出適合自己特點(diǎn)的答題順序和時(shí)間分配方案，從而來(lái)確定自己現(xiàn)場(chǎng)考試的時(shí)間分配策略。

　　(4)同時(shí)特別要引起大家注意的是，千萬(wàn)不能忽略考場(chǎng)中的科目順序安排，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的思考及心理特點(diǎn)安排好所答的科目順利，而不至于上考場(chǎng)發(fā)懵。先做哪一科，后做哪一科應(yīng)該有個(gè)策略上的考慮。極其重要的一點(diǎn)是，只要把握好考試時(shí)間的分布，合理分配時(shí)間，就能最大限度地發(fā)揮自己的真實(shí)水平，就一定能有機(jī)會(huì)拿高分。