對于很多人來說，名校的誘惑力還是比較大的，所以會出現(xiàn)很多報(bào)考雙證在職研究生的人都在扎堆名校的現(xiàn)象，名校固然是好，但是在面對人數(shù)多，招生名額有限的情況下，那大家需要付出的努力就要加倍，那么現(xiàn)在還要不要報(bào)考名校呢?要不要死磕到底呢?

　　對于大家扎堆名校來說，主要看重的無非是：

　　名校自身軟硬件條件都很優(yōu)秀，師資隊(duì)伍、科研條件、就業(yè)前景等因素都吸引著大批學(xué)生報(bào)考。其次，加上社會對名校的優(yōu)先認(rèn)可等各種原因，使得如今許多大學(xué)生對選擇院校的時(shí)候都會有種很強(qiáng)烈的“名校情結(jié)”，報(bào)考名校甚至已成為一種“潛”趨勢。因此成為一種比較重要的流行的選擇趨勢。

　　高考?xì)v史問題

　　參加雙證在職研究生的考試，就像是第二次高考，是一次可以改變命運(yùn)的機(jī)會�；蛟S很多人都會這樣想，高考沒有發(fā)揮好，最后只能上個(gè)普通的二本或是�？圃盒�，所以就想通過此次的機(jī)會，來實(shí)現(xiàn)自己的“名校夢”，同時(shí)也可以提升自己的競爭優(yōu)勢。

　　就業(yè)現(xiàn)實(shí)問題

　　由于現(xiàn)在很多重點(diǎn)院校出來的學(xué)生越來越多，這才導(dǎo)致很多人在找工作的時(shí)候次次受挫，因?yàn)檫@個(gè)社會太現(xiàn)實(shí)了，如果有985、211的學(xué)生來應(yīng)聘，就絕對不會普通院校的畢業(yè)生。因此報(bào)考雙證在職研究生就成為了可以改變自己的方法。

　　盲目跟風(fēng)心理

　　有些人會看到，自己身邊的人都在報(bào)考雙證在職研究生，感覺自己不報(bào)名的話就會格格不入，在這種情況下選擇了報(bào)名學(xué)習(xí)，但是卻根本沒有自己的思維和想法，所以這樣沖動(dòng)報(bào)名的話是沒有意思的。

　　名校頭銜價(jià)值更大

　　有些人也會覺得，身邊的人有很多名校畢業(yè)的，他們都受到了很好的待遇，所以自己不考名校就不罷休。

　　報(bào)考名校競爭到底有多激烈?

　　扎堆考名校的直接后果就是競爭越來越激烈，為了少的可憐的錄取名額，千萬人爭的頭破血流，用“慘烈”來形容也不為過，導(dǎo)致有些沒有進(jìn)入的人員就會失望而歸。

　　錄取分?jǐn)?shù)線太高

　　好學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線隨著報(bào)考人數(shù)的增加也相應(yīng)的水漲船高。一些熱門院校的熱門專業(yè)更是高的離譜。所以使得一些名校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線比較高，對于一些本身考的還可以卻沒有達(dá)到名校分?jǐn)?shù)線的人員來說痛心疾首，但是他們的分?jǐn)?shù)線往往可以進(jìn)入其他不錯(cuò)的院校。

　　專業(yè)課要求更高

　　名校對專業(yè)課的要求更高。就拿經(jīng)濟(jì)學(xué)來說，普通院校的指定參考書目可能只有2-3本，而名校的參考書普遍都有4-7本，在同等的復(fù)習(xí)時(shí)間里，要消化這么多書，還要考出高分，是非常不容易的事情。

　　保研/推免趨勢上升

　　各高校，尤其是名校近年的保研/推免比例逐漸加大，有些甚至占到了招生總額的一半。這對參加統(tǒng)考的學(xué)生帶來很大的壓力。實(shí)際通過統(tǒng)考通道的招生人數(shù)減少，報(bào)考人數(shù)卻越來越多，報(bào)錄比嚴(yán)重失衡。”

　　非名校不上，到底是否值得?

　　壓力大

　　從理智和現(xiàn)實(shí)角度，不是很贊同大家死磕名校。能考上名校固然好，但是也要考慮自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不好，非要沖名校，在復(fù)習(xí)中一次次的挫折，尤其到備考后期，精神壓力過大，很容易導(dǎo)致心態(tài)失衡。

　　同樣面臨壓力

　　很多學(xué)生只看到名校的光環(huán)，忽略了很多問題。比如名校也有弱勢學(xué)科，師資力量和學(xué)科建設(shè)相對薄弱，實(shí)力甚至不如某些普通院校。而且名校畢業(yè)證并非就業(yè)的萬能通行證。企業(yè)選擇人才更加重視應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)，而不只關(guān)注畢業(yè)院校。所以，名校畢業(yè)生就業(yè)同樣面臨著壓力。

　　因此在面臨這樣的問題時(shí)，大家就要理性的對待問題，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而改變了自己的軌跡，大家一定要認(rèn)清自己，找好自己的位置，根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇院校。

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