培養(yǎng)單位內(nèi)部有利于兩類學(xué)位研究生教育分類發(fā)展、融通創(chuàng)新的長效機(jī)制更加完善，學(xué)位與研究生教育的治理體系持續(xù)完善、治理能力顯著提升，推動教育強(qiáng)國建設(shè)取得重大進(jìn)展。因此，教育部將研究生專業(yè)學(xué)位類別增加。

　　研究生專業(yè)學(xué)位類別增加

　　新版《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄》，改變了過去專業(yè)學(xué)位類別目錄是學(xué)科目錄附表的呈現(xiàn)方式，將主要知識基礎(chǔ)相近的一級學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別統(tǒng)籌歸入相應(yīng)的學(xué)科門類，凸顯兩種類型人才培養(yǎng)同等重要。進(jìn)一步豐富了專業(yè)學(xué)位類別，專業(yè)學(xué)位類別的數(shù)量由原來的47種增加到了67種，更充分、更精準(zhǔn)地對接經(jīng)濟(jì)社會需求，支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　研究生教育是高等教育的最高層次，是衡量一個國家高等教育競爭力的關(guān)鍵標(biāo)志，是拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的主渠道。為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，不斷健全中國特色高質(zhì)量研究生教育體系，推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新型人才和實(shí)踐創(chuàng)新型人才分類培養(yǎng)，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國提供更有力支撐。

　　由此可見，國家對研究生教育體系越來越完善，并不會出現(xiàn)所謂的“研究生學(xué)歷爛大街”的說法，相反，擁有研究生學(xué)歷可以更受到單位和社會的認(rèn)可，所以在職者趕緊行動起來，加入在職研究生行列，為自己的未來博一份保障!

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