新聞學(xué)在職研究生課堂討論教學(xué)法的探討

　　利用課堂討論，培養(yǎng)新聞學(xué)在職研究生開拓思維，從不同角度分析問題的能力。討論法教學(xué)同樣在各科教學(xué)中經(jīng)常使用，但針對新聞專業(yè)的特點(diǎn)，可以在每節(jié)課前利用十分鐘的時間進(jìn)行新聞熱點(diǎn)討論。按照學(xué)生的學(xué)號順序每天有一名學(xué)生進(jìn)行最新的新聞熱點(diǎn)發(fā)布，然后學(xué)生針對此熱點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)性討論，雖然每節(jié)課只有短短的幾分鐘，但堅持下來將會有很多次的討論，并且也可以讓學(xué)生以最快的速度了解到最新的新聞熱點(diǎn)，并針對提出自己的敏銳的見解，課下把自己的發(fā)言和大家的討論精華寫成一篇新聞評論，這樣既鍛煉了對新聞熱點(diǎn)的敏感度，有加強(qiáng)了學(xué)生分析和理解的能力�！肮P頭子，嘴巴子”，新聞工作者最應(yīng)具備的能力也會快速提高。

　　進(jìn)行討論法教學(xué)，不但學(xué)生要參與，老師也要及時發(fā)表自己的意見和看法，而且在課堂上爭論誰是誰非并不重要，重要的是鼓勵學(xué)生聯(lián)想，勇于打破常規(guī)和范式。新聞學(xué)在職研究生教師要敢于與學(xué)生的觀點(diǎn)發(fā)生碰撞，但不要把學(xué)生嚇得縮回去。要鼓勵一種開放和誠實(shí)的討論。如果學(xué)生在課堂上忽略了一個有意義的觀點(diǎn)、理論，教師通過提問把問題引導(dǎo)出來；如果學(xué)生對教師的問題有自己獨(dú)立思考的回答，鼓勵他說出更多的想法。在課堂上，教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展討論，但這種討論不能偏離教學(xué)主線。

學(xué)習(xí)新聞學(xué)在職研究生專業(yè)需要參加入學(xué)考試嗎？

　　學(xué)習(xí)新聞學(xué)在職研究生專業(yè)需要參加入學(xué)考試嗎：

　　新聞學(xué)在職研究生和全日制研究生都屬于研究生教育，但是在職研究生和全日制研究生還是有較大的差別的。新聞學(xué)在職研究生屬于在職研究生當(dāng)中的同等學(xué)力相關(guān)專業(yè)，而同等學(xué)力相關(guān)專業(yè)采用免試入學(xué)的方式來進(jìn)行招生，也就是說，學(xué)員學(xué)習(xí)新聞學(xué)在職研究生專業(yè)，是不用參加入學(xué)考試的。

　　學(xué)員如果想學(xué)習(xí)新聞學(xué)在職研究生的話，那么首先要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報名，網(wǎng)絡(luò)報名以后，進(jìn)行學(xué)員的條件審核，在符合招生條件的情況下，學(xué)員可以參加新聞學(xué)在職研究生相關(guān)的面試，在通過面試以后，那么學(xué)員就可以參加進(jìn)入新聞學(xué)在職研究生的課堂，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。

　　總體來說，入學(xué)學(xué)習(xí)新聞學(xué)在職研究生，是比較容易的。因?yàn)樵诼氀芯可�同等學(xué)力采用的是寬進(jìn)嚴(yán)出的政策進(jìn)行教學(xué)。在這個過程中，雖然學(xué)員學(xué)習(xí)新聞學(xué)在職研究生比較容易，但是想從在職研究生的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，是比較難的，學(xué)員想通過在職研究生畢業(yè)，還需要通過申碩考試，而申碩考試是全國統(tǒng)考，具有一定的難度，所以在學(xué)習(xí)新聞學(xué)在職研究生的過程中，雖然沒有入學(xué)考試，但是有申碩考試，申碩考試難度比較大，進(jìn)而促進(jìn)了申碩的難度比較大，所以想獲得新聞學(xué)在職研究生的碩士學(xué)位證，也不是一件特別容易的事情。

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