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今年5月30號(hào)的同等學(xué)力英語考試,距離現(xiàn)在僅剩兩個(gè)多月。運(yùn)籌帷幄之中,方能決勝千里之外--如何在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大的學(xué)習(xí)效能?學(xué)苑教育同等學(xué)力英語輔導(dǎo)名師為大家提供以下科學(xué)的指導(dǎo)。 2010年4月:強(qiáng)化階段 有了前期階段的良好積累,四月份作為提高階段的后期,在詞匯和閱讀進(jìn)一步提高的同時(shí),要加重翻譯和寫作部分的復(fù)習(xí)力度,也就是說要保證拿出適量的時(shí)間和頻度來復(fù)習(xí)這兩部分。這段時(shí)間,語法將不再作為重點(diǎn)復(fù)習(xí),語法能力的提高將在其他題型答題能力提高的同時(shí)潛在地得以加強(qiáng)。 對(duì)于大多數(shù)在職考生來說,很少有人能有整塊的時(shí)間來復(fù)習(xí)做題,所以我們只能以“質(zhì)”取勝,而不能以“量”取勝。大家一方面要繼續(xù)鞏固已有的復(fù)習(xí),不斷提高,另一方面要注意研究近幾年考試的真題,揣摸考試的變化與趨勢(shì),進(jìn)一步突出難點(diǎn)重點(diǎn),使復(fù)習(xí)目標(biāo)更加明確。 學(xué)苑教育對(duì)大家在這個(gè)階段的閱讀、翻譯和寫作復(fù)習(xí)做題方法給大家提供一些指導(dǎo),以供大家參考: 詞匯:在這一時(shí)期,詞匯的復(fù)習(xí)要注意分類記憶,并注意形近、意近詞辨析,也就是說更多要注意單詞在考試中的用法,要對(duì)考試核心詞匯做進(jìn)一步研究和突破。而閱讀在注意相應(yīng)的解題技巧和方法的同時(shí),進(jìn)一步總結(jié)同類文章在考試中的相似性,熟悉部分做題、猜題技巧,在強(qiáng)化階段加大在有限時(shí)間內(nèi)方法和技巧的運(yùn)用,尋找獲得閱讀高分的突破口。 閱讀:同等學(xué)力文章的題材涉及的領(lǐng)域很廣泛,社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科相當(dāng)多的方面都有選文,有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律等熱點(diǎn)問題。所以,應(yīng)該進(jìn)行廣泛的閱讀。在這個(gè)階段,學(xué)苑教育建議考生每天至少閱讀1篇文章,或者做3篇四,六級(jí)的閱讀文章。 另外,做題的時(shí)候,建議先看一下給出的問題,帶著問題看原文。 翻譯:做翻譯題首先要用習(xí)慣的語言結(jié)構(gòu)來分析判斷,準(zhǔn)確理解原句,抓住主干,理順從句。 寫作:這個(gè)階段,建議每周寫2篇作文。每篇作文時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)。對(duì)于寫作的主要要求為: 1. 卷面清晰整潔。 2. 語言準(zhǔn)確。 3. 詞句多樣,結(jié)構(gòu)清晰。 2010年5月:最后沖刺階段 5月到考試前的一個(gè)月屬于最后沖刺階段,學(xué)苑教育建議同學(xué)們把真題和模擬題穿插起來,有結(jié)合地去做,另外加強(qiáng)鍛煉身體,保持良好的生理、心理狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。 這個(gè)階段承接第三階段的模擬練習(xí),考前一周拿出兩個(gè)下午做完整的三套試題,盡量模擬考場(chǎng)環(huán)境,和多人一起考,提前適應(yīng)真實(shí)考試的強(qiáng)度。特別強(qiáng)調(diào),最后一個(gè)月要重點(diǎn)加強(qiáng)寫作練習(xí)。眼高手低是大多數(shù)同學(xué)都有的問題,作文不能只背不練。這一個(gè)月至少寫2篇作文?记案鶕(jù)學(xué)苑的作文預(yù)測(cè),按考試要求在限定時(shí)間內(nèi)完成,及時(shí)調(diào)整寫作的步驟和節(jié)奏。 臨考前的沖刺階段應(yīng)該達(dá)到:已經(jīng)胸有成竹,知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)沒有問題,并且對(duì)考試的氛圍已然熟悉,能快速適應(yīng)考場(chǎng)氣氛,時(shí)間分配上做到心中有數(shù)。對(duì)各類題型特別是二卷了然于胸,翻譯方面的各類題材以及相關(guān)詞匯,寫作的各類題型以及對(duì)應(yīng)范文模板的基本框架都能做到真正掌握,會(huì)套用或以此為基礎(chǔ)自己發(fā)揮。這樣才能信心百倍的走進(jìn)考場(chǎng),考試無憂。 為了最后的成功,希望大家盡力堅(jiān)持60天,做有效的復(fù)習(xí),付出辛勞,必將有所收獲! 預(yù)祝大家備考順利,考試成功! |
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