2009年GCT語(yǔ)文工程碩士考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)31

　　解題方法與答題思路

　�。ㄒ唬┙忸}方法

　　1、解題的基本方法

　　（1）憑借語(yǔ)感。語(yǔ)感，是我們多年學(xué)習(xí)、使用母語(yǔ)所形成的感覺(jué)，它基本上是可靠的，可以作為判斷正誤的基礎(chǔ)。對(duì)于靠語(yǔ)感不易解決的問(wèn)題，可進(jìn)一步求助于語(yǔ)境和理性的辨析。

　�。�2）憑借語(yǔ)境。答題時(shí)要牢牢抓住詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境，仔細(xì)理解詞語(yǔ)所在句子以及整段語(yǔ)句的意思，在此基礎(chǔ)上對(duì)詞語(yǔ)的正誤做出判斷。

　　（3）憑借辨析。在語(yǔ)感、語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步從詞義、用法、色彩諸方面對(duì)詞語(yǔ)深入細(xì)致地辨析，以便對(duì)正誤做出準(zhǔn)確評(píng)判。

　　2、解題的基本技法

　　（1）求易法。即把自己最容易判斷的詞語(yǔ)先篩選出來(lái)，然后再選較難判定的選項(xiàng)，由易到難，以提高答題效率。

　�。�2）排除法。即將錯(cuò)誤的選項(xiàng)首先排除掉。

　�。�3）比較法。即將需要判斷的詞語(yǔ)放在語(yǔ)境中，進(jìn)行比較分析。在解答“填空選擇題”時(shí)，可采用“縱向比較法”，即把詞語(yǔ)一個(gè)縱列、一個(gè)縱列地帶進(jìn)語(yǔ)境里的應(yīng)填空格中，以對(duì)比分析同義詞語(yǔ)之間的細(xì)微差別。

　�。ǘ�）答題思路

　　［例3］考查同義詞語(yǔ)的選擇。解題時(shí)，可先用“求易法”，確定語(yǔ)句②經(jīng)濟(jì)不景氣應(yīng)該用“蕭條”而不是“荒涼”來(lái)形容，“荒涼”常用于形容冷清的自然景象。由此可將選擇范圍縮小到B和C。再用“排除法”，確定語(yǔ)句①要表示的意思是“用極少筆墨描寫(xiě)出了較多人物”，該用“經(jīng)濟(jì)”形容才恰當(dāng)，而“精練”側(cè)重形容“（言語(yǔ)）扼要，沒(méi)有廢話”，可見(jiàn)C項(xiàng)可排除。為確保判斷準(zhǔn)確無(wú)誤，最后可對(duì)“機(jī)體”與“肌體”、“違反”與“違犯”采用“比較法”進(jìn)行對(duì)比分析。“機(jī)體”是指具有生命的個(gè)體，包括植物和動(dòng)物;而“肌體”僅指人或動(dòng)物的肌肉組織。語(yǔ)句③指“所有生命”，應(yīng)該使用“機(jī)體”，這樣可否定D項(xiàng)。“違反”僅指不遵守或不符合法規(guī)，而“違犯”則指違背和觸犯了法規(guī)，語(yǔ)句④的語(yǔ)境指明是“頂風(fēng)作案”，自然已違背且觸犯了法規(guī)，當(dāng)然該使用“違犯”，最終否定A項(xiàng)。因此，正確答案非B莫屬。

　�。劾�4］抓住語(yǔ)境進(jìn)行分析，便不難看出，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫荁。“差強(qiáng)人意”是大體上使人滿意，用在B句不恰當(dāng)，可改為“強(qiáng)人所難”。A “苦心孤詣”形容費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，與A句語(yǔ)境相合。C“不刊之論”是比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，與C句語(yǔ)境相合。D“忍俊不禁”形容忍不住笑，與D句語(yǔ)境相合。