公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)(教育行政管理方向)：

　　1. 本專業(yè)是碩士學(xué)位授予點(diǎn)

　　2. 本專業(yè)研究方向、研究內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)旨在對(duì)教育行政管理進(jìn)行總體性、綜合性研究，從公共管理和公共政策的角度研究中國教育行政管理的問題。本專業(yè)注重理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)既有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的知識(shí)、又有科研及管理能力的教育行政管理人員、高校師資及與教育相關(guān)的管理人員。

　　3. 師資力量、主要導(dǎo)師姓名

　　本專業(yè)師資力量雄厚，學(xué)術(shù)隊(duì)伍梯隊(duì)合理。在教育行政管理學(xué)術(shù)隊(duì)伍中，博士生導(dǎo)師、責(zé)任教授秦惠民博士擔(dān)任教育部政策法規(guī)司咨詢專家、中國教育學(xué)會(huì)教育政策與法律研究專業(yè)委員會(huì)副理事長、中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)術(shù)委員、中國高等教育管理研究會(huì)理事等，在高等教育管理、研究生教育管理研究和教育法學(xué)界有較大影響。碩士生導(dǎo)師包括：牛維麟教授、陳立鵬副教授、胡平副教授、劉向兵研究員、楊海燕博士等。

　　4.專業(yè)背景、專業(yè)概況、建設(shè)成果

　　本專業(yè)是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，教育行政管理作為我校行政管理學(xué)科的一個(gè)具有特色的研究方向，在教學(xué)、科研方面的特色明顯，成績突出。本學(xué)科專業(yè)目前承擔(dān)相關(guān)研究課題多項(xiàng)，研究成果突出。

　　5.對(duì)外學(xué)術(shù)交流

　　本專業(yè)積極開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流，與聯(lián)合國教科文組織、美國、英國、澳大利亞、加拿大以及我國香港、臺(tái)灣地區(qū)的教育研究機(jī)構(gòu)開展交流活動(dòng)。教師多次出國考察、訪問、出席國際會(huì)議，并經(jīng)常接待來訪的各國學(xué)者。

　　6.畢業(yè)生就業(yè)去向

　　國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等。

　　7.主要開設(shè)課程

　　憲政與公共行政、行政管理與行政法、教育政治學(xué)、教育行政學(xué)、教育財(cái)政學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育管理與政策分析、大學(xué)組織與管理、高等教育管理專題、教育組織行為學(xué)等。

　　公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)(行政管理理論與實(shí)踐方向)：

　　本專業(yè)是行政管理碩士 學(xué)位和博士學(xué)位的授予點(diǎn)，國家重點(diǎn)學(xué)科。

　　中國人民大學(xué)行政管理學(xué)系在中國行政學(xué)學(xué)科發(fā)展和行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要地位。它是我國高等教育系統(tǒng)成立的第一個(gè)行政管理學(xué)教學(xué)與科研單位(1986)，是我國第一個(gè)行政管理專業(yè)碩士點(diǎn)(1988)，是我國首批三個(gè)行政管理專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)單位(1998)，為中國行政管理學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科。在國內(nèi)外行政學(xué)界具有廣泛的影響力。

　　20多年來，行政管理學(xué)系形成了比較完整的行政管理學(xué)科研、教育培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)體系，培養(yǎng)本科、碩士研究生、博士研究生和MPA在職與全日制研究生。圍繞著行政管理理論與實(shí)踐專業(yè)研究方向，以全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)養(yǎng)成以及分析、解決問題的能力為導(dǎo)向，拓展了行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論與中國行政管理實(shí)踐、公共組織與人力資源管理、公共政策、行政領(lǐng)導(dǎo)等研究領(lǐng)域，開設(shè)包括有行政管理學(xué)(行政改革專題研究)、行政法、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共組織理論、公共部門人力資源管理、公共政策分析與評(píng)估等一系列核心主干課程。實(shí)施彈性學(xué)制后，更是推出了當(dāng)代地方治理、21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、非營利組織、危機(jī)與沖突管理、協(xié)調(diào)、談判與溝通管理、社區(qū)管理等適應(yīng)需求的重要選修課程。作為最早一批博士點(diǎn)授予單位，以博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量為核心，形成了以公共行政學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向的嚴(yán)格、規(guī)范的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)流程，其中，博士研究生的研究方向包括研究方向1：公共行政理論與實(shí)踐、比較公共行政、行政哲學(xué)與行政文化研究、公共政策研究、地方治理研究、公共組織與人事行政研究和中國政府行政改革，開設(shè)了研究方法論、學(xué)科前沿、名著導(dǎo)讀和專題講座等博士研究生課程。

　　行政管理學(xué)學(xué)科點(diǎn)有一批在學(xué)術(shù)上頗有造詣的知名學(xué)者和一支知識(shí)結(jié)構(gòu)匹配合理的師資隊(duì)伍。他們學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、視野開闊，兼具為人師表之風(fēng)范，是一支優(yōu)秀的研究團(tuán)隊(duì)。大多數(shù)中青年教師獲得人民大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)公共管理博士學(xué)位，還有教師是清華大學(xué)博士后流動(dòng)站出站學(xué)者。學(xué)科點(diǎn)100%的專職教師擁有博士學(xué)位。團(tuán)隊(duì)中擁有博士生導(dǎo)師共8人，包括7位專任博導(dǎo)，1位兼職博導(dǎo)。專任博 有張成福、張康之、藍(lán)志勇、孫柏瑛、毛壽龍、魏娜、康曉光、劉太剛等教授，其中，藍(lán)志勇教授為美國亞利桑那州立大學(xué)的終身教授，現(xiàn)在中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理學(xué)科點(diǎn)任職博導(dǎo)。1位兼職博導(dǎo)是國家行政管理學(xué)院常務(wù)副院長魏禮群教授，他作為公共管理學(xué)院兼職教授，在行政管理學(xué)科點(diǎn)擔(dān)任博士生導(dǎo)師。目前，學(xué)科點(diǎn)擁有全職碩士生導(dǎo)師11人，此外學(xué)科點(diǎn)還聘請(qǐng)中國人民大學(xué)校友會(huì)秘書長彭和平研究員、國務(wù)院發(fā)展研究中心社會(huì)發(fā)展部部長葛延風(fēng)研究員、中國人民大學(xué)宣傳部部長鄭水泉研究員、中國人民大學(xué)校辦副主任李家福博士、副研究員擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師。

　　建系十幾年來(1995年)，行政管理學(xué)系學(xué)術(shù)積累豐厚，學(xué)者們撰寫并出版了一系列頗具影響的公共行政教材，發(fā)表了大量高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，翻譯了一批國外公共行政的經(jīng)典著作。這些成果受到我國行政學(xué)界的好評(píng)，同時(shí)也為我系培養(yǎng)高質(zhì)量的研究生奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，行政管理學(xué)系面向公共管理實(shí)踐問題的需求，致力于我國行政管理體制改革重大理論研究，為推進(jìn)學(xué)科的國際化與本土化不懈努力。

　　行政管理學(xué)系與國外學(xué) 術(shù)界有廣泛的聯(lián)系和交流，許多美國、歐洲、亞洲及港、澳、臺(tái)地區(qū)著名學(xué)者到行政管理學(xué)系講學(xué)。也有一些學(xué)者先后到國外和港、澳、臺(tái)地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，使行政管理學(xué)系在行政學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域始終能夠站在學(xué)術(shù)前沿，為研究生培養(yǎng)提供了廣闊的學(xué)術(shù)空間。

　　從1986年建立行政管理學(xué)研究所至今，行政管理學(xué)系已培養(yǎng)了二十多屆行政管理學(xué)碩士研究生，十余屆行政管理學(xué)博士研究生。許多畢業(yè)生已經(jīng)成為黨政機(jī)關(guān)、高等院校及 各種企事業(yè)單位的中堅(jiān)力量，有的已經(jīng)走向了重要的領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。并得到了很好的社會(huì)評(píng)價(jià)。

　　導(dǎo)師介紹(點(diǎn)擊導(dǎo)師姓名可查看詳細(xì)導(dǎo)師介紹)

　　張成福、張康之、孫柏瑛、毛壽龍、魏娜、魏禮群、藍(lán)志勇、康曉光、劉太剛

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