
政策解讀

快速擇校
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院作為河南省獨立建制的西醫(yī)本科院校,不僅師資力量強大,而且開設(shè)的在職研究生課程也受到了許多人的關(guān)注。那么,新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在職研究生畢業(yè)后是什么學(xué)位?

一、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在職研究生畢業(yè)后是碩士學(xué)位
這是因為新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在職研究生的報考途徑是同等學(xué)力申碩,專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等,都可以免試入學(xué),學(xué)制為2年,在這個時間內(nèi),學(xué)完課程并修滿學(xué)分,通過院校安排的考試,就能拿到課程結(jié)業(yè)證書。后期具備本科學(xué)士學(xué)位滿3年的人員,就能在3月報名申碩,然后5月參加考試。通過考試并完成論文答辯,就能拿到新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在職研究生碩士學(xué)位證,所以畢業(yè)后是碩士學(xué)位。
二、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在職研究生學(xué)位證書含金量
有的同學(xué)認為沒有碩士學(xué)歷證書,學(xué)位證書含金量不高。其實這種看法是錯誤的,因為新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在職研究生碩士學(xué)位證書和全日制研究生學(xué)位證書一樣,受國家和社會的認可,能幫助能幫助學(xué)員升職加薪、評職稱、留學(xué)、考博等。
綜上所述,新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在職研究生畢業(yè)后是碩士學(xué)位,而且含金量很高,能幫助您升職加薪、評職稱等,比較值得大家報名學(xué)習(xí)。如有更多問題,可以咨詢在線老師。
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2025.10
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院雙證在職研究生招生簡章:招生6大專業(yè),涵蓋公共衛(wèi)生等領(lǐng)域,學(xué)費性價比高。管理類與非管理類報考條件不同,實行“統(tǒng)考+復(fù)試”模式,授課方式靈活,注重實操,適合河南等地醫(yī)療在職者。...
23
2025.10
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院雙證在職研究生報名入口是研招網(wǎng)。報名分預(yù)報名、正式報名和現(xiàn)場確認階段。報考條件因?qū)I(yè)而異,管理類專業(yè)對畢業(yè)年限有要求,非管理類專業(yè)本科應(yīng)屆或已畢業(yè)可報,部分特殊專業(yè)有額外限制。備考要明確科目,分階段進行,還可選擇合適輔導(dǎo)班。...
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2025.09
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生招生專業(yè)目錄一覽表有護理學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共管理等。護理學(xué)側(cè)重??婆c管理培養(yǎng),公共衛(wèi)生聚焦疾控等領(lǐng)域,公共管理解決醫(yī)療管理痛點。學(xué)費2.4-3.6萬元,授課有周末班、集中班等模式,畢業(yè)獲雙證,認可度高。...
15
2025.09
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生分數(shù)線近五年與國家A類線一致,護理學(xué)分數(shù)線常高于臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué),整體呈上升后穩(wěn)定趨勢。預(yù)測2026年各專業(yè)小幅波動??佳惺Ю煽紤]該校同等學(xué)力申碩,免試入學(xué)、專業(yè)全、成本低。...
11
2025.09
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院同等學(xué)力申碩報名時間全年可報名,開班前15天需完成材料提交。申碩考試資格審核在2026年1-3月,3月10-25日網(wǎng)報,5月24日統(tǒng)考。之后還有成績查詢、臨床技能考核、論文答辯等環(huán)節(jié),各有時間要求,文末有報考建議。...
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2025.08
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院同等學(xué)力申碩招生簡章:新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院同等學(xué)力申碩有學(xué)術(shù)學(xué)位和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位兩類。學(xué)術(shù)學(xué)位要求有本科學(xué)歷學(xué)位且工作三年以上,專業(yè)相同或相近;臨床專業(yè)學(xué)位要求全日制臨床本科畢業(yè),有規(guī)培證書或正在規(guī)培。招生專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)等,學(xué)費多為16000元。報名要按要求準備材料上傳,還需資格審查、入學(xué)...
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