各閱讀等級(jí)間的過(guò)渡不要太快：

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有一個(gè)"點(diǎn)-線-面"關(guān)系。而英語(yǔ)的任何一級(jí)水平，都不是"點(diǎn)"的接觸，或"線"的貼近，而是"面"的到達(dá)。一個(gè)"水平"就是一個(gè)"面"，因此你在進(jìn)行不同階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，都要在這個(gè)階段有足夠"量"的積累，無(wú)論在初級(jí)、中級(jí)還是高級(jí)都是這樣。過(guò)渡到更高一級(jí)的水平不能過(guò)渡得太快。慢慢地過(guò)渡，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就容易形成平緩的坡度，你就會(huì)堅(jiān)持到底。

　　選擇自己感興趣的讀物：

　　興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的催化劑，沒(méi)有興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)很難持續(xù)快速進(jìn)行。在閱讀時(shí)可供選擇的范圍是很廣的，有文學(xué)作品、科技讀物、報(bào)紙雜志、教科書(shū)等，還有Internet上豐富的資料。選擇時(shí)，應(yīng)首先確定自己喜歡的大方向，如文學(xué)作品，然后進(jìn)一步從中找出感興趣的讀。

　　（三）閱讀時(shí)應(yīng)該有計(jì)劃

　　由于文學(xué)作品的語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)提煉的，是優(yōu)美的；而文學(xué)作品本身又是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。通過(guò)閱讀文學(xué)作品你就能迅速汲取人類(lèi)文化的結(jié)晶。因此，我們從文學(xué)作品開(kāi)始讀。 閱讀要立計(jì)劃，比如說(shuō)，讀20~40本簡(jiǎn)易讀物。聽(tīng)上去這個(gè)數(shù)字讓人害怕，但當(dāng)你真正下決心去做它的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情其實(shí)很容易，畢竟它們都是簡(jiǎn)易讀物。在這些簡(jiǎn)易讀物中你又要進(jìn)行初、中、高級(jí)的分層閱讀，這個(gè)層次的劃分可以根據(jù)詞匯量進(jìn)行。比如可以把用400~800詞寫(xiě)的作為一級(jí)，把用800~1500詞寫(xiě)的作為一級(jí)，再把用1500~3000詞寫(xiě)的作為一級(jí)。當(dāng)閱讀簡(jiǎn)易讀物達(dá)到一定數(shù)量，閱讀達(dá)到一定程度，詞匯積累到六七千的時(shí)候你就可以讀英語(yǔ)的原著、報(bào)紙、雜志了。 "萬(wàn)事開(kāi)頭難"，在閱讀初期，你一定有讀不懂，感到費(fèi)力的地方，但你若能堅(jiān)持下去，告訴自己"我很快就能讀懂了"，在毅力中樹(shù)立信心，保持積極樂(lè)觀豁達(dá)的情緒，你就真的能夠渡過(guò)各種閱讀中的難關(guān)，從而攻破英語(yǔ)閱讀關(guān)。

　　（四）進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練

　　任何一種語(yǔ)言都有其特定的語(yǔ)法規(guī)則、表達(dá)思想的方式；都有特定的幽默、邏輯，都是一定文化背景下的產(chǎn)物。你在閱讀的時(shí)候，對(duì)文章的理解不一定準(zhǔn)確。而如果你去做閱讀文章的理解題，根據(jù)做理解題的對(duì)錯(cuò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解上偏差，從而找出自己理解不準(zhǔn)確的原因：究竟是語(yǔ)法沒(méi)掌握好，詞匯領(lǐng)悟不對(duì)，還是價(jià)值觀不同，或是文化背景有差異。經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練，你對(duì)語(yǔ)言的理解深度就會(huì)拓展，閱讀的準(zhǔn)確性和速度也會(huì)提高。 值得一提的是，閱讀理解題應(yīng)該由以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人出題。不同的文化會(huì)造成思維方式的不同，只有與地道的英美人士的思維比較，我們才能準(zhǔn)確地抓住理解的實(shí)質(zhì)。

　　綜上所述，首先閱讀要達(dá)到足夠的量；其次要通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)語(yǔ)法、句型的運(yùn)用，掌握文章結(jié)構(gòu)及作者表達(dá)思維的方法；最后通過(guò)做一些閱讀理解題糾正自己的錯(cuò)誤。閱讀是汲取語(yǔ)言知識(shí)的最佳途徑。