高三家長(zhǎng)必看：不同性格的孩子有不同的溝通技巧(3)
2012-11-19 14:45:19
來(lái)源：育路教育網(wǎng)
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高三家長(zhǎng)溝通案例：成績(jī)不穩(wěn)定的孩子
父母與孩子本人總將現(xiàn)在的成績(jī)、排名和過(guò)去進(jìn)行簡(jiǎn)單的相比，結(jié)果越比越緊張、越比越自卑。在“要考出好成績(jī)”動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)的情況下學(xué)習(xí)與考試的效果反而適得其反。
溝通策略
1.理解孩子的心情，給予其逐步調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)間，切忌急躁焦慮。
2.接受孩子的現(xiàn)狀，降低期望值，并經(jīng)常檢查自己的情緒是否會(huì)給孩子帶來(lái)焦慮、消極的負(fù)面影響。
3.每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；多與孩子溝通，共同尋求解決問(wèn)題的方法。
(責(zé)任編輯：王錚)
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