高三家長必讀：如何解決孩子做題慢的問題

　　高三的第一次大考期中考試是對孩子綜合素質(zhì)的一次檢驗！也是對高三復習的第一次系統(tǒng)總結(jié)，最需要針對學習、考試存在的問題做一次綜合診斷。在此育路高考小編為大家整理分享一些經(jīng)驗技巧。

　　下面針對不少學生普遍反映的一個做題速度問題，做一次集體答復。

　　先講一個今年高考的故事，甲說：“今年高考理綜太簡單了，平時時間不夠，這次高考做完卷子，多了50分鐘沒做。”乙說：“我覺得跟平時差不多，習慣兩輪答題，第一輪把會做的做完了，也差不多剩下50分鐘，第二輪把剩下的題做完，剩下10多分鐘。”甲、乙都是我的學生，甲一模西城理綜287分，總分678分，高考理綜277分，總分691分，乙一模西城理綜278分，總分616分，高考理綜298分，總分697分。高考之后，我一直思考一個問題，那就是難度下降了，對孩子的什么要求提高了呢？做題速度的要求肯定是下降了，對全面準確獲取信息，思維的嚴謹與答題的規(guī)范顯然要求更高了。

　　一�？荚�，為什么很多同學會反映做不完題呢？那是因為離高考還有兩個月時間，通過訓練，熟練之后速度自然會快起來，何況我們現(xiàn)在第一輪復習才進行一半，所以，慢不是問題。慢而嚴謹，追求品質(zhì)，積累到一定的時候，功到自然成，自然會快起來，這是認識論的規(guī)律。片面追求快速，審題過程中不能準確獲取信息，分析不全面、不嚴謹，到處丟三落四，這種快的意識看似有效，以時間換分數(shù)，把后面沒有時間做的題做了，分數(shù)上有進步，其實這是70%學生的成長誤區(qū)！因為這種“進步”是犧牲品質(zhì)換時間（分數(shù)），代價是久而久之形成了“馬虎”的習慣，“馬虎”改起來難啊。高考一模、二模學兄學姐，知識積累完成，題海中滾出來可謂快速了，形影不離的朋友“馬虎”，讓不少學兄學姐六科總丟分少則30，多則50分，這樣的事例舉不勝舉。

　　時間不夠，做不完試題，影響成績，如何判斷自己現(xiàn)在是什么水平呢？

　　這里給大家一個可視化的判斷標準，以化學為例，把化學選擇題看成一個大題，如這次海淀化學期中試卷，一道選擇題和六道大題，共七個題，超過一半題是滿分的，即4道滿分題就可以判斷你突破90分的瓶頸，高考不會在90分以下；3個題是滿分的，就可以判斷你突破80分的瓶頸，高考不會在80分以下；你如果沒有一個滿分題，即使全部做完，丟分的題好像也會，考了70多分或80多分，以后在這里徘徊會很久，80分絕對是你未來的瓶頸。

　　根據(jù)這個可視化的標準，你可以判定自己的檔次，其實你信的話，記住我的建議：第一輪復習階段知識方面注重的是知識之間的關聯(lián)；做題注重的是質(zhì)量，而不是數(shù)量；不要把“馬虎”這只老虎養(yǎng)大了，一模、二模，以至于高考，你會被它坑死。這是當下的明確目標。

　　當然，速度是要加快的，在嚴謹扎實的前提下，避免陷入題海的泥潭消耗精力，做好一盆子題是最好的措施。方法是緊跟學校教學節(jié)奏，合理安排好時間重復做一盆子代表試題（樣題），這一盆子好題就是知識、方法、思維與題結(jié)合，第一遍要在老師的指導下，從命題的核心價值角度，搞透徹這一盆子試題，第二遍，第三遍做題的時候，就會心中有題，人題合一，短短兩個月解決快速解答難題不是神話，考試遠沒有大家想象的那么難！備考遠不需要花掉孩子的所有時間，把所有時間都花在學習上的孩子，也沒有幾個學習是很好的，而且孩子不會快樂。
 

　　(責任編輯：閆桂超)

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