高二歷史：宋明理學(xué)能力同步練習(xí)題

 　　小編為您整理了高二歷史知識點(diǎn)，方便廣大網(wǎng)友查閱!希望各位同學(xué)，能從中得到想要的知識。

　　一.選擇題

　　1.隋唐時(shí)期的“三教合一”中的佛教主要是指佛教中的

　　A天臺宗 B華嚴(yán)宗 C禪宗 D凈土宗

　　2.下列倡導(dǎo)三教合一文人包括①王維②王通③柳宗元④劉禹錫

　　A①②③④ B①③ C②③④ D①②③ A

　　3.理學(xué)的集大成者是

　　A張載 B程頤 C程顥 D朱熹D

　　4.認(rèn)為把握理需要通過“格物致知”，這里的“格物”指的是

　　A客觀存在的事物 B普遍存在的原理

　　C對各種知識的體會 D先天的“理”C

　　5.下列所列“四書五經(jīng)”書名中的屬于“四書”的是①《詩經(jīng)》②《論語》③《春秋》④《孟子》

　　A①② B③④ C②④ D①③C

　　二.問答題

　　6.程朱理學(xué)和陸王新學(xué)有什么同異之處?對理學(xué)如何評價(jià)?

　　6.(1)同：都認(rèn)為“理”是世界萬物的本原，是天下萬物都要遵循、永恒存在的普遍原則。(2)異：前者認(rèn)為“理”是通過“格物致知”，即通過接觸世間萬物，在體會到各種知識的基礎(chǔ)上加深對先天存在的“理”的體驗(yàn)，最終貫通明“理”，而后者認(rèn)為“心即理”，心就是天地萬物的淵源，不用學(xué)習(xí)只要通過內(nèi)心反省就可以體會“理”。(3)評價(jià)：局限性：宋明理學(xué)用三綱五常維系專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人們的自然欲求，產(chǎn)生了消極影響。積極作用：重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴(yán)，對塑造中華民族性格起到了積極作用。

　　(責(zé)任編輯：李江濤)

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