寒假后高二生物學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)技巧：系統(tǒng)化和具體化的方法

 　　生物學(xué)中有很多分支學(xué)科是按照生命運(yùn)動(dòng)所具有的屬性、特征或者生命過程來劃分的。接下來我們一起來看看寒假后高二生物學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)技巧，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物有所幫助。

　　寒假后高二生物學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)技巧：系統(tǒng)化和具體化的方法

　　系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識(shí)納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識(shí)的分門別類，而且是把知識(shí)加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個(gè)比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過的知識(shí)加以系統(tǒng)地整理。

　　具體化是把理論知識(shí)用于具體、個(gè)別場合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學(xué)理論知識(shí)。

　　育路小編為大家提供的寒假后高二生物學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)技巧，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　(責(zé)任編輯：彭海芝)

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