怎樣借助試題回歸課本(4)

2009-03-14 10:43:44 來源：

四、學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)
        到了3月份了，很多同學(xué)著急了，認(rèn)為這時(shí)候還這德性，沒有個(gè)方向，其實(shí)大家在考試的整個(gè)過程中，哪怕你現(xiàn)階段考個(gè)300來分，還是有優(yōu)勢(shì)的。關(guān)鍵要認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)以及發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)。
       第一、你們基礎(chǔ)知識(shí)功底雖然不夠雄厚，但是理解分析能力強(qiáng)，可以針對(duì)試題在給出知識(shí)點(diǎn)的情況下做出來�；蛘呖吹酱鸢改軌蛎靼捉忸}道理。
       第二、做過大量題，各類題型都接觸過，可以說任何題都能夠明白考查的知識(shí)點(diǎn)，接受理解能力達(dá)到一定的水平。
     第三、思維能力比出題者強(qiáng)，出題人常年命題，所有手段都已經(jīng)用過，只能在其他題上略加變化，而學(xué)生們從進(jìn)入高三起大量做題，都是依靠的是思維能力，依賴的是接收能力，在整體的程度上，哪怕現(xiàn)在你做不了提，但是在思維上已經(jīng)占有優(yōu)勢(shì)。
    第四、明白自己?jiǎn)栴}出在哪里，有的認(rèn)為自己基礎(chǔ)不牢固，有的明白做題沒思路，有的歸結(jié)于馬虎，這些都是大家對(duì)自己水平有一個(gè)衡量，明白自己的問題出在哪。即使不明白，也能一點(diǎn)就透。
      這四個(gè)優(yōu)勢(shì)是大家沒有意識(shí)到的，許多低分的同學(xué)說我基礎(chǔ)知識(shí)不行，那是你沒看課本，哪怕你平時(shí)沒什么做題，但是累積的量也足夠你去重新理解課本了，加上對(duì)這類題都或多或少有一定的了解，是很容易找到知識(shí)點(diǎn)的，接下來只要找對(duì)方法，就能夠快速做題。程度較高的同學(xué)已經(jīng)自覺的發(fā)揮這種本身自帶的優(yōu)勢(shì)了，欠缺的僅僅是更加嚴(yán)密的思維和一些題目的總結(jié)。程度相對(duì)不好的同學(xué)可以根據(jù)自己的問題來逐一加以改良，雖然時(shí)間緊，但是目的一定要明確。
五、借助試題回歸課本
      這階段大家課本估計(jì)過了不少遍，但是學(xué)校還建議學(xué)生再過一下課本，確實(shí)有其必要的。但是要最大效率的利用時(shí)間，必須要借助到題。
    1、借助試題消化知識(shí)點(diǎn)
這個(gè)很容易理解的，就是大家碰到題中不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，不明白的公式為什么這么用的，看課本定義部分，這樣就能夠?qū)⒄n本知識(shí)點(diǎn)實(shí)際應(yīng)用化，形成知識(shí)掌握和應(yīng)用的全部過程。
    2、用知識(shí)點(diǎn)的理解來做題
理解知識(shí)點(diǎn)的重要性我就不說了，就說下如何應(yīng)用，比如大家做數(shù)學(xué)選擇題的時(shí)候，凡是出現(xiàn)選擇奇偶性的，直接通過對(duì)稱的特性就能取點(diǎn)做題，凡是求函數(shù)范圍的，根據(jù)函數(shù)特點(diǎn)作圖去特殊值做題，凡是數(shù)列題，根據(jù)等差、等比的特性來做題，如中項(xiàng)等。物理電學(xué)其實(shí)很大一部分內(nèi)容與力學(xué)有近似的地方，若對(duì)化學(xué)主族元素、周期特性有個(gè)理解，就可以自行判斷或書寫化學(xué)反應(yīng)方程式了。對(duì)課本知識(shí)本質(zhì)有一個(gè)理解，自然能形成純熟的應(yīng)用。
    3、如何做題與如何用課本
    所有題都存在暗示點(diǎn)，但是知識(shí)點(diǎn)必須是課本的。大家都做過英語完形填空吧，我們是根據(jù)什么來做題呢？就是找暗示，完形填空中大家可以發(fā)現(xiàn)，所需要填寫的詞大多數(shù)與原文什么有關(guān)聯(lián)？基本的考點(diǎn)都是出現(xiàn)在指代詞、轉(zhuǎn)折詞、因果詞前后、連續(xù)性動(dòng)詞一致，前面提到過，若沒有暗示則可以認(rèn)為題目超綱，因?yàn)楸仨毚_定有相對(duì)較為標(biāo)準(zhǔn)的答案。
    如英語語文閱讀，即便沒做過都懂得去對(duì)照原文，這就是考試必須給答案留下參照。文史類考生的獲益應(yīng)當(dāng)是更高的，因?yàn)槲氖奉悗缀跛袉栴}都描述的比較詳細(xì)，在題目敘述的過程中存在大量的題目暗示點(diǎn)，這些都必須對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)要有個(gè)系統(tǒng)的理解，才能在考試的瞬間找到暗示。
   記住，大家以后一定要改變做題習(xí)慣，拿到題目后，什么都不要想，直接從題目暗示點(diǎn)開始做，并且用“不充分性”思想，只要方向?qū)�，不用想全了就能解答�?

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)