32歲的沈紅斌兩年前成為全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者，同年就以副教授身份申請指導(dǎo)博士研究生并獲批，目前指導(dǎo)在讀博士生3名。

　　像沈紅斌這樣的年輕博導(dǎo)在上海交大并不少見，目前該校已經(jīng)有近190位副高職稱教師開始招收、指導(dǎo)博士研究生。上海交大副校長黃震表示，原則上副教授及以上職稱者均可申請指導(dǎo)博士生，對于特別優(yōu)秀的講師，學(xué)校也鼓勵其申請指導(dǎo)博士研究生。

　　上海交大研究生院常務(wù)副院長杜朝輝介紹，學(xué)校自2008年6月起，開始對博導(dǎo)選聘制度進(jìn)行改革，其中一項重大舉措就是打破職稱限制，建立起以工作崗位為核心的博士生導(dǎo)師選聘機(jī)制。

　　“過去，‘博士生導(dǎo)師’如同頭銜，是代表教師身份的重要標(biāo)志，有了博導(dǎo)稱號，相關(guān)的福利和待遇也會接踵而至”，杜朝輝說，改革后，博士生導(dǎo)師指導(dǎo)博士生是其工作職責(zé)的一部分，而非頭銜。

　　黃震舉例說，該校密西根學(xué)院是上海交大與美國密西根大學(xué)開展的聯(lián)合辦學(xué)，其師資引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)參照國外一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，因此，對于密西根學(xué)院的教師，無論其教師的職稱是教授、副教授，還是助理教授(相當(dāng)于國內(nèi)的講師，記者注)，均可指導(dǎo)博士生，“這樣選拔提高了學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，打破了職稱限制，可以真正選拔出那些學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、對科學(xué)研究有極大熱情的教師指導(dǎo)博士生。”黃震說。

　　而另一方面，上海交大的博士生導(dǎo)師選聘實行招生資格審核，教師競爭上崗，賦予院系自主權(quán)。杜朝輝介紹，博士生導(dǎo)師列入年度招生簡章的審批權(quán)下放學(xué)院，由學(xué)部及學(xué)校負(fù)責(zé)備案，學(xué)院報備的招生導(dǎo)師數(shù)量不超過當(dāng)年學(xué)院招生指標(biāo)的80%，“既增加院系的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，也提高了博士生導(dǎo)師的競爭意識，逐步在博導(dǎo)選聘上加速去行政化的進(jìn)程。”

　　此外，上海交大還實施博士生導(dǎo)師招生“封頂”制度，依據(jù)不同學(xué)科門類、學(xué)科性質(zhì)，設(shè)置導(dǎo)師累計指導(dǎo)在讀博士生上限，原則上每位博士生導(dǎo)師每年招收博士數(shù)量不超過3人。“既注重效率，又兼顧公平;既對博士生負(fù)責(zé)，又對博士生導(dǎo)師負(fù)責(zé)。”黃震說，這項舉措也在某種程度上避免了以往少數(shù)博士生導(dǎo)師為了讓博士生“打工”而故意延遲其畢業(yè)的現(xiàn)象。

　　上海交大在研究生教育改革方面的另一項舉措是實行博士生“入學(xué)申請制”招考，即加大導(dǎo)師選才的自主權(quán)，淡化注重考核專業(yè)知識基礎(chǔ)的考試選拔，強(qiáng)化重點考查專業(yè)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力、科研實踐背景和創(chuàng)新人才培養(yǎng)潛質(zhì)等綜合素質(zhì)的多元考核選拔。

　　杜朝輝介紹，博士生“入學(xué)申請制”從2009年首次試行，2012年開始實現(xiàn)所有博士招生學(xué)科門類全覆蓋。據(jù)介紹，“入學(xué)申請制”常年招生，考生可以隨時申請博士研究生入學(xué)選拔，提交個人申請材料。學(xué)校將在所報院系組織學(xué)科專家、導(dǎo)師進(jìn)行綜合考核，通過者即可直接錄取。黃震透露，上海交大2011年通過“入學(xué)申請制”錄取的博士研究生達(dá)到116人，占全年招收博士研究生數(shù)量的10%左右。

　　據(jù)悉，上海交大將同時制定多項配套的優(yōu)秀博士生源獎勵舉措，鼓勵導(dǎo)師積極主動尋找優(yōu)秀生源，通過“入學(xué)申請制”招考方式有的放矢挑選優(yōu)質(zhì)博士生。招生對象在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)展到考生所學(xué)習(xí)專業(yè)為國家重點學(xué)科的應(yīng)屆或歷屆碩士畢業(yè)生。

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