近日，教育部部長ZJ明確表示，研究生招生、培養(yǎng)體制要進行改革。他表示，研究生教育體制改革是建設一流和高水平研究型大學的關鍵問題。在推進研究生教育的改革中，要改變把研究生教育改革等同于收費的錯誤認識。改革培養(yǎng)體制、調動研究生及其導師的積極性，是研究生教育改革的核心。研究生招生體制的改革要進一步擴大高校的招生自主權，賦予學術團隊和指導教師更大的管理權。

ZJ認為這個新的培養(yǎng)體制有如下特點：一是要以科研項目和科研團隊為基礎，把研究生組織到科研活動中，并充分挖掘他們的創(chuàng)新潛力。二是改進研究生教師指導制度，由那些具備科研能力的教師和團隊承擔主要的培養(yǎng)任務；沒有科研項目的教師不能帶研究生。三是以科研經費作為研究生培養(yǎng)經費的主要來源。由此也就形成了一個新的激勵約束機制：導師申請科研項目，招收研究生形成科研團隊，教師指導研究生進行科技創(chuàng)新，取得科技成果，導師今后能夠申請更高層次和更大規(guī)�？蒲许椖俊Ｑ芯可�要從“要我學”改變?yōu)椤拔乙獙W”，從“從書本學”改變?yōu)椤皬难芯繉W”。與此相適應，研究生招生體制的改革要進一步擴大高校的招生自主權，賦予學術團隊和指導教師更大的管理權。

ZJ說，現在一些學校就把變相擴大研究生收費作為新的財源。這個問題應該引起高度關注。研究生教育的改革，必須始終堅持“質量第一”的方針。研究生教育制度改革不是鼓勵收費，而是要形成適合研究生教育特點的更加規(guī)范的成本分擔機制。由此為應用型專業(yè)、從事科技創(chuàng)新的研究生特別是博士生創(chuàng)造必要的科研條件和生活條件，使其安心做科研，使研究生名副其實，培養(yǎng)出高質量的創(chuàng)新人才。