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    跨文化交流作為商學(xué)院國(guó)際化的核心內(nèi)容，已被國(guó)內(nèi)眾多的商學(xué)院重視。隨著國(guó)內(nèi)院校與國(guó)外院校的合作增多，商學(xué)院跨文化教育的模式也在不斷地增加創(chuàng)新。眾多商學(xué)院紛紛推出了包括課堂內(nèi)外的種種課程活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生的跨文化體驗(yàn)�？缥幕瘜W(xué)習(xí)形式的已經(jīng)變得多樣化，而整個(gè)MBA教育形式的多樣化也必將成為一種趨勢(shì)。

    精彩的跨文化體驗(yàn)

    上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)MBA一直以來(lái)致力于培養(yǎng)源自于東方的新一代復(fù)合型“無(wú)國(guó)界管理人才”， 作為上外MBA必修課程之一的《跨文化競(jìng)爭(zhēng)力與溝通》是在此目標(biāo)下的跨文化及高級(jí)管理人員軟技能課程。該課程由上外跨文化研究中心主任顧力行教授（Prof. Steve J Kulich）負(fù)責(zé)講授。

    11月6日上午，上外 MBA 2010級(jí)英文在職班同學(xué)與來(lái)自美國(guó)Isenberg管理學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行了一次精彩的跨國(guó)界對(duì)話。根據(jù)SISU MBA課程安排， 周六《跨文化競(jìng)爭(zhēng)力與溝通》課程的主題為“模擬談判”訓(xùn)練。

    課程反饋

    針對(duì)這次課程的教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)生在線評(píng)價(jià)反饋，SISU MBA 教育中心教學(xué)事務(wù)部主管吳雙艷老師談到：“這次談判活動(dòng)對(duì)學(xué)生是一次很好的練習(xí)。雖然不是正式、嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練，但是一次很好的跨文化溝通和團(tuán)隊(duì)建設(shè)和磨合，參與的同學(xué)都覺(jué)得很有收獲。”

    “課程學(xué)習(xí)較為輕松，教學(xué)形式多樣化，兩位老師和助教輪流上課，各有特點(diǎn)和分工，課堂氣氛活躍。另外，上課方式多樣化，采取小組討論、角色扮演等活動(dòng)穿插其中，總體氣氛很好，我喜歡這樣的方式”SISU MBA 全職班學(xué)生時(shí)婷婷意猶未盡地說(shuō)。

    思考無(wú)止境

    SISU MBA 參與談判同學(xué)代表們還談到了幾點(diǎn)思考：“通過(guò)幾次與美國(guó)Isenberg商學(xué)院的學(xué)生幾輪談判交流下來(lái)，我總結(jié)了幾下幾點(diǎn)，多少可以看出中美兩國(guó)MBA 學(xué)生們的差異，這或許更值得我們思考：

    國(guó)內(nèi)MBA的特點(diǎn)大多集中于以下幾點(diǎn)：

    1） 關(guān)注大方面，缺乏對(duì)于細(xì)節(jié)的考慮；

    2） 勤奮、認(rèn)真，常常半夜發(fā)郵件和準(zhǔn)備

    3） 談判時(shí)更講究技巧，迂回戰(zhàn)略

    4） 靈活，善于找雙方的興趣點(diǎn)

    而美方MBA 學(xué)生的特點(diǎn)在于：

    1） 細(xì)心，在決策時(shí)考慮細(xì)節(jié)全面

    2） 工作和學(xué)習(xí)分的很開(kāi)，休息和假期時(shí)談判暫停

    3） 比較直接，只專注在一個(gè)主要談判條件，其他條件反而都妥協(xié)

    4） 更簡(jiǎn)單和直接

    這些差異的背后正是由中西文化的差異所主導(dǎo)，也是在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中更要注意的。

    《跨文化競(jìng)爭(zhēng)力與溝通》課程雖然結(jié)束了，但它帶給SISU MBA 學(xué)生的思考卻還在繼續(xù)！