我要揭曉一個(gè)稍微意外的答案：美國(guó)前任總統(tǒng)布什，哈佛商學(xué)院1975屆畢業(yè)生，也是美國(guó)歷史上第一位擁有MBA學(xué)位的總統(tǒng)。

　　我們下一個(gè)問(wèn)題就是：為什么一個(gè)學(xué)習(xí)管理的人會(huì)把國(guó)家管理成這樣？

　　美國(guó)歷史上的總統(tǒng)大部分是法學(xué)院的畢業(yè)生。而布什則是非常不幸，被民調(diào)認(rèn)為是最差的總統(tǒng)。在離開(kāi)白宮的記者招待會(huì)上，布什被問(wèn)及金融風(fēng)暴的根源，他也承認(rèn)是華爾街上的MBA師弟師妹們。

　　今天在這里不是要批評(píng)哈佛，其實(shí)哈佛也培養(yǎng)了很多好的管理者。比如有人提到杰克·韋爾奇，他在GE的繼任者伊梅爾特就是哈佛的MBA出身。但是此次金融風(fēng)暴中，以哈佛為代表的MBA確實(shí)是有很大的責(zé)任。管理教育也有需要反思。

　　商學(xué)院出品不齊

　　在討論今天的話題之前有件事情不得不提。1990年的時(shí)候，在哈佛商學(xué)院工作了40年的一位教授寫(xiě)了本書(shū)，《在哈佛商學(xué)院》。書(shū)中列舉了19位很偉大的CEO，均畢業(yè)自哈佛。后來(lái)，亨利·明思伯格，這位和德魯克比肩的管理學(xué)大師，非常好奇于上述19人的狀況。2003年的時(shí)候，他發(fā)動(dòng)自己的學(xué)生去調(diào)查。結(jié)果令人吃驚，19人中有10人的被解雇、公司破產(chǎn)，或者是在凄慘的處境中被收購(gòu)。4人情況不明，最后只有5人順利退休。

　　這個(gè)例子是不是反映出美國(guó)的管理教育出現(xiàn)了問(wèn)題？

　　在這里，我們還要看看另外一個(gè)例子。大家都耳熟能詳?shù)睦�子，安然的破產(chǎn)。破產(chǎn)之前，安然是《財(cái)富》前20，16年中業(yè)績(jī)成長(zhǎng)20倍，連續(xù)6年被評(píng)為最具創(chuàng)新能力的公司。安然的破產(chǎn)影響深遠(yuǎn)，直接促使了 《薩班斯-奧克斯利法案》的出臺(tái)。 安然曾經(jīng)的創(chuàng)新在哪里呢？他們?cè)诒芏愄焯迷O(shè)立了很多公司，把虧損都轉(zhuǎn)移到這些子公司。結(jié)果是美國(guó)的母公司的業(yè)績(jī)看起來(lái)都非常的光鮮。當(dāng)安達(dá)信公司的審計(jì)人員前來(lái)盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候，安然的員工就把水倒入油桶中欺騙對(duì)方。

　　當(dāng)然，一手炮制“安然神話”的前CEO杰弗里· 斯基林也是哈佛商學(xué)院的畢業(yè)生。CEO杰弗里· 斯基林和其它高層用這樣的方法操縱股價(jià)，進(jìn)行內(nèi)幕教育，獲益數(shù)千萬(wàn)美元。當(dāng)公司股價(jià)從90美元跌至50美元的時(shí)候，CEO杰弗里· 斯基林，聲稱公司沒(méi)有任何問(wèn)題。只是經(jīng)濟(jì)的景氣循環(huán)問(wèn)題，現(xiàn)在正是大舉買入的好機(jī)會(huì)。當(dāng)股價(jià)只有15美元的時(shí)候，他舉行記者招待會(huì)叫嚷，如果不買進(jìn)就是喪失良機(jī)。結(jié)果許多人蜂擁購(gòu)買，兩周后安然宣布破產(chǎn)。

　　安然的問(wèn)題告訴我們的是一個(gè)道德操守的問(wèn)題。CEO杰弗里· 斯基林的價(jià)值觀是：我是絕頂聰明的人，我有偉大的創(chuàng)新，金錢(qián)可以、也是唯一能夠激勵(lì)人的手段。

　　至于肆虐全球的次貸危機(jī)更是讓世界走向深淵，也令商學(xué)院為之蒙羞。因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難的始作俑者大多有個(gè)共同的身份：MBA。

　　誰(shuí)發(fā)明了華爾街的游戲

　　2001年網(wǎng)絡(luò)泡沫破滅，利率大幅度下降。金融機(jī)構(gòu)急于將存款貸出，放貸給哪些信用有問(wèn)題的借貸者用于購(gòu)買房屋。其中的兩間公司大家耳熟能詳，就是房利美和房地美。兩房與其它銀行放貸后，投資銀行開(kāi)始介入。哪些絕頂聰明的MBA幫助貸款公司將債權(quán)打包、包裝、分割，轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)上的投資品。由于看上去認(rèn)為有穩(wěn)定的收益，證券評(píng)級(jí)公司也樂(lè)于給出較高的評(píng)級(jí)，同時(shí)也給自己帶來(lái)更多的生意。保險(xiǎn)公司、退休基金和對(duì)沖基金等金融機(jī)構(gòu)聞風(fēng)而動(dòng)，紛紛成為買家。投行自己也會(huì)購(gòu)買上述次級(jí)債權(quán)。

　　由于債權(quán)多次被打包、包裝、分割，以至于到最后投資者根本就不明白自己購(gòu)買的是何種產(chǎn)品。甚至連發(fā)明這些產(chǎn)品的MBA也無(wú)法說(shuō)清楚。

　　次級(jí)債權(quán)的買賣建立在一個(gè)重要的基礎(chǔ)上，那就是還貸的違約率不能超過(guò)一定的上限。一旦違約超限，放貸公司的現(xiàn)金流入就不足以支撐債券的價(jià)值。多米諾骨牌的倒下變得不可避免。

華爾街上的游戲比我所說(shuō)的其實(shí)要復(fù)雜得多得多。能夠想出這些復(fù)雜公式的人才基本都是頂尖商學(xué)院的MBA。殘酷的事實(shí)讓商學(xué)院的決策者不得不痛加反思。

　　最近哈佛大學(xué)校長(zhǎng)史無(wú)前例的召開(kāi)了由院系參加的會(huì)議。主要的議題是探討金融風(fēng)暴的成因，同時(shí)也檢討哈佛畢業(yè)生在其中所扮演的角色。

　　哈佛商學(xué)院的一位教授說(shuō)他昨天剛剛接到一個(gè)以前學(xué)生的電話：“我已經(jīng)失業(yè)，如何去獲得一份真正的工作”。換言之，在教授看起來(lái)華爾街的很多工作也許并不是真正的工作，如同次級(jí)債券一樣虛幻。該教授很高興金融風(fēng)暴后哈佛的學(xué)生可以自由的選擇自己喜歡的職業(yè)了，而不再是扎堆于投行和咨詢。在此之前，如果你不去上述兩個(gè)行業(yè)的頂尖公司，就會(huì)自然地被認(rèn)為是低人一等。

　　讓我們暫時(shí)離開(kāi)商學(xué)院的反思，去看看別的學(xué)院是如何教學(xué)生的。

　　醫(yī)學(xué)院：有哪位會(huì)向沒(méi)有手術(shù)經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生學(xué)習(xí)開(kāi)刀？不會(huì)，那樣會(huì)死人的。

　　法學(xué)院：有誰(shuí)會(huì)向沒(méi)有出庭經(jīng)歷的人學(xué)習(xí)如何打官司？不會(huì)，那樣不可能贏。

　　可是大家知道嗎，美國(guó)的商學(xué)院，尤其是研究型商學(xué)院中的教授幾乎都是沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的。為什么？

　　我們看看時(shí)下流行的MBA排行榜的排名方法，大家就會(huì)有所理解了。通常而言，排名對(duì)于商學(xué)院和MBA申請(qǐng)人都有無(wú)可抗拒的力量。

　　師資：擁有PhD學(xué)位的全職教授

　　媒體的MBA排名也開(kāi)始推波助瀾，加速了商學(xué)院與現(xiàn)實(shí)世界漸行漸遠(yuǎn)。排名指標(biāo)中擁有PhD學(xué)位的全職教授占有重要的地位。但是這種指標(biāo)降低了具有豐富從業(yè)經(jīng)歷的企業(yè)高管成為教授的可能。公司的CEO很少會(huì)有PhD學(xué)位，也不大可能整天呆在學(xué)校里做研究。

　　與此同時(shí)，教授的晉升以發(fā)表的論文來(lái)決定。所要求的文章一般是高度理論化的。盡管《哈佛商業(yè)評(píng)論》在許多職業(yè)經(jīng)理人看起來(lái)較為學(xué)術(shù)化，但是與商學(xué)院教授的論文相比還是通俗了許多。在商學(xué)院教授的眼中《哈佛商業(yè)評(píng)論》上的文章沒(méi)有學(xué)術(shù)意義，自然不能計(jì)入成果�？梢韵胂螅�研究型商學(xué)院的教授的研究有多么脫離現(xiàn)實(shí)。

　　更不可思議的是教授的評(píng)定與畢業(yè)生的作為沒(méi)有任何關(guān)系。學(xué)生是否學(xué)到有用的東西，是否能夠找到工作與教授的升遷無(wú)關(guān)。導(dǎo)致了一流商學(xué)院的教授專注于所謂的研究，與現(xiàn)實(shí)有著嚴(yán)重的隔膜。

　　MBA學(xué)生的選拔

　　MBA學(xué)生的選拔也越來(lái)越依賴于一些量化指標(biāo)，特別是GMAT成績(jī)。忘記了管理學(xué)大師德魯克曾經(jīng)一再告誡我們“管理的本質(zhì)是最大程度地激活每個(gè)人的創(chuàng)造力，管理學(xué)是一門(mén)人文學(xué)科。”

　　由于GMAT分?jǐn)?shù)容易比較，招生部門(mén)可降低工作量。美國(guó)有家商學(xué)院的院長(zhǎng)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)：《如何成為前10商學(xué)院》？很簡(jiǎn)單，只招收GMAT 700以上學(xué)生，700分一下一律不看。

　　投行要求候選人能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的工作。MBA越來(lái)越年輕化，熱衷于復(fù)雜的數(shù)據(jù)模型。在華爾街的喧囂中追逐快速致富，忘記了真正的商業(yè)領(lǐng)袖都是從基層磨礪出來(lái)的。

　　至于像領(lǐng)導(dǎo)能力、社會(huì)責(zé)任感以及跨文化溝通能力都是沒(méi)有辦法量化的。

　　作為制造MBA的學(xué)校，應(yīng)該更關(guān)注什么

　　強(qiáng)調(diào)“知行合一”，實(shí)踐導(dǎo)向的辦學(xué)思路。學(xué)員有一定年限的工作經(jīng)驗(yàn)，教授更應(yīng)該有20年左右的管理經(jīng)驗(yàn)。

　　目前，只有霍特商學(xué)院和少數(shù)幾個(gè)商學(xué)院是滿足這個(gè)條件的。

　�。ū疚淖髡呦祷籼兀℉ult IBS）國(guó)際商學(xué)院亞洲總監(jiān)，此文系根據(jù)其演講整理，有刪節(jié)）

　　一個(gè)關(guān)于霍特的信息：

　　在金融危機(jī)的寒流中，一些頂尖商學(xué)院已經(jīng)不再為學(xué)生安排助學(xué)貸款�；籼亟柚鷱�(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生尋找金融機(jī)構(gòu)的協(xié)助。被霍特錄取的學(xué)生最多可以借貸50％的學(xué)費(fèi)，貸款的利率也相當(dāng)?shù)膬?yōu)惠。