我是08年10月在雅思考試,2009年雅思報(bào)考,雅思培訓(xùn),雅思閱讀,北京雅思" target="_blank">北京雅思上的周末全科班，08年12月份以及09年2月份考的雅思。在第一次雅思考試的時(shí)候，我是個(gè)僅僅通過(guò)4級(jí)的學(xué)生，雅思閱讀取得了6分。但是經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的繼續(xù)學(xué)習(xí)，我的閱讀在本次考試中取得了8分，這是一個(gè)讓我和我的家人都比較滿意的分?jǐn)?shù)，我也因此得到了澳大利亞新南威爾士大學(xué)的offer，并且憑借學(xué)習(xí)雅思的積累，順利通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)的考試。

在我的雅思閱讀方面，我可以肯定的說(shuō)，我只上過(guò)北京雅思一家培訓(xùn)學(xué)校，所以北雅在我的閱讀方面的影響是巨大的。我當(dāng)時(shí)上的是北雅校長(zhǎng)劉洪波老師的閱讀課，他的課確實(shí)生動(dòng)有趣，閱讀對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥乏味的，我也如此，背不完的單詞和看不完的語(yǔ)法都是一種精神上的折磨與意志上的較量，但是劉洪波老師卻不是從背單詞開始講，他重視的是對(duì)單詞的詞根詞源與雅思閱讀整體結(jié)構(gòu)剖析的講解，讓學(xué)員們聽完劉老師的課總有一種雅思閱讀真的很簡(jiǎn)單的想法，也讓人感覺(jué)到單詞真的不枯燥，每個(gè)詞都有每個(gè)詞的來(lái)歷，并不是單純的字母排列組合。這是我第一次上劉洪波老師的閱讀課的印象。

其次，劉洪波老師會(huì)講一些做雅思閱讀時(shí)的一些小技巧，讓學(xué)生們?cè)谧鲱}的時(shí)候能夠省下很多時(shí)間，時(shí)間對(duì)于雅思考試是至關(guān)重要的，能有時(shí)間檢查，哪怕檢查出一道錯(cuò)題，也許就能夠提高0.5分。

但是技巧并不是劉洪波老師所提倡的，只是輔助的一個(gè)工具，劉洪波老師的課主要目的還是提高學(xué)生們的自身的閱讀實(shí)力，而不是投機(jī)取巧。

  除此之外，劉洪波老師總會(huì)給學(xué)生們講一些他自己在國(guó)外的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生們?cè)诰o張之余總會(huì)很向往留學(xué)的生活，這樣在無(wú)形中就增加了學(xué)習(xí)雅思的動(dòng)力。

  當(dāng)然，光靠聽課是不夠的，我回家的練習(xí)不夸張的毫無(wú)吹捧之意的說(shuō)就是劉洪波老師出的三本閱讀真經(jīng)，以及一本閱讀真經(jīng)123的答案合訂本，連劍橋456上的閱讀也只做了3，4篇，因?yàn)槲以趧倓偨佑|雅思的時(shí)候就上了北京雅思的課，就接觸到了劉洪波老師，所以當(dāng)時(shí)我對(duì)市面上形形色色的雅思參考書無(wú)從下手，不知應(yīng)該怎么買，所以在聽完劉洪波老師的課后也就干脆直接買了劉老師的書，當(dāng)時(shí)真是不知道有沒(méi)有用，買回來(lái)就硬著頭皮做，1，2，3各做了一遍，就去參加了考試，第一次閱讀取得了6分，對(duì)一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為是一個(gè)可以接受的分?jǐn)?shù)。第二次備考，我對(duì)雅思有了更深入的認(rèn)識(shí)，我又重新做了一遍閱讀真經(jīng)1，2，3，這次做結(jié)合了之前雅思考試的經(jīng)驗(yàn)，有了新的體會(huì)。真經(jīng)1，2的解題思路與雅思真實(shí)考試并不是十分相似，所以我的感覺(jué)就是不要被那些解題思路誤導(dǎo)，而是要抓住真經(jīng)1，2里的出題思路，那些出題套路跟雅思真實(shí)考試比較貼近，這需要反復(fù)練習(xí)，并對(duì)照答案書內(nèi)的譯文反復(fù)揣摩這些出題套路，當(dāng)練習(xí)到一定次數(shù)之后，我認(rèn)為對(duì)雅思的出題套路與他所問(wèn)的問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)有所把握之后，我開始第二次做真經(jīng)3，真經(jīng)3里的解題思路與雅思真實(shí)考試比較一致，所以在有了真經(jīng)1，2的積累上，對(duì)出題套路有了研究之后，再做3會(huì)覺(jué)得比較輕松，而且正確率比做1，2時(shí)高了很多，但是真經(jīng)3需要研究的解題思路，我反復(fù)對(duì)照答案書里的解題思路揣摩雅思考官到底想讓我回答什么，或者從哪里找出關(guān)鍵詞。

  有了這三本的結(jié)合使用，我到考前一周的時(shí)候，對(duì)雅思閱讀有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得在我讀文章的同時(shí)，就可以初步的判斷出這篇文章在哪里容易出題，在哪里容易產(chǎn)生歧義讓你判斷失誤，所以在這些地方我就下意識(shí)的仔細(xì)讀一下，結(jié)果在答題的時(shí)候，雖然不是全部命中，但是有一大部分問(wèn)題還是從我當(dāng)時(shí)通篇閱讀時(shí)下意識(shí)閱讀的地方出的題，而且我認(rèn)為通過(guò)做真經(jīng)1，2，3我也掌握了到底應(yīng)該回答什么，怎樣回答才是正確答案，應(yīng)該去掉文章中的哪個(gè)單詞，或者更改哪個(gè)詞的詞性來(lái)當(dāng)做正確答案是準(zhǔn)確的，以及在True False NG題中，怎樣正確區(qū)分False和NG。我覺(jué)得這些確實(shí)都是閱讀真經(jīng)1，2，3給我?guī)��?lái)的。

  以上就是我閱讀得到8分的學(xué)后感，句句為實(shí)，毫無(wú)任何吹捧諂媚之意，我真的非常感謝北京雅思給我?guī)��?lái)的知識(shí)，以及劉洪波老師的閱讀課給我今后的人生留下的一些寶貴的財(cái)富，他所傳授給我的并不僅僅是幾篇閱讀，幾個(gè)單詞或者雅思考試?yán)锏膸追郑�他給我的是一些我今后能夠受用一生，甚至改變了我曾經(jīng)的一些觀念的東西，讓我受益匪淺。

  在此，我再次深深的感謝北京雅思給我?guī)��?lái)的所有，這不是閱讀取得8分所能夠說(shuō)明的。還有謝謝幫助過(guò)我的老師們，劉洪波老師，劉薇老師，張國(guó)強(qiáng)老師，田楊老師，潘欣老師，再次謝謝您們對(duì)我的幫助與教導(dǎo)！    

友情提示：2009年北京雅思雅思培訓(xùn)九五折優(yōu)惠報(bào)名中，

報(bào)名咨詢熱線：010-51294614，51299614