范圍變更控制的主要依據(jù)包括項(xiàng)目合同文件、進(jìn)度報(bào)告和變更令。 (一)項(xiàng)目合同文件 在總承包項(xiàng)目或施工項(xiàng)目合同中,涉及工作范圍描述的是技術(shù)規(guī)范和圖紙。 技術(shù)規(guī)范(Specifications)規(guī)定了提供服務(wù)方在履行合同義務(wù)期間必須遵守的國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工作范圍以及項(xiàng)目業(yè)主的其他技術(shù)要求。技術(shù)規(guī)范中單列一章“工作范圍(ScopeofWofk)”對(duì)需要完成的合同工作做出詳細(xì)的文字描述。 業(yè)主提供的設(shè)計(jì)圖紙,以工程語(yǔ)言描述了需要完成的項(xiàng)目工作,簡(jiǎn)單而直觀。但其缺陷是當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目被劃分成多個(gè)合同時(shí),無(wú)法從圖紙上區(qū)分各個(gè)合同的具體內(nèi)容。即頒發(fā)給某一承包商的圖紙,圖紙上的內(nèi)容并不一定全部是該承包商必須完成的工作。 由于技術(shù)規(guī)范和圖紙都涉及工作范圍,就有可能產(chǎn)生模糊不清或矛盾,此時(shí)技術(shù)規(guī)范優(yōu)先于圖紙(Drawinss)。即當(dāng)兩者發(fā)生矛盾時(shí),以技術(shù)規(guī)范規(guī)定的內(nèi)容為準(zhǔn)。 (二)進(jìn)度報(bào)告 進(jìn)度報(bào)告提供了項(xiàng)目范圍執(zhí)行狀態(tài)的信息。例如,項(xiàng)目的哪些中間成果已經(jīng)完成,哪些還未完成。進(jìn)度報(bào)告還可以對(duì)可能在未來(lái)引起不利影響的潛在問(wèn)題向項(xiàng)目組織發(fā)出警示信息。 (三)變更令 形成正式變更令的第一步是提出變更請(qǐng)求,變更請(qǐng)求可能以多種形式發(fā)生——口頭或書面的,直接或間接的,以及合法的命令或業(yè)主的自主決定。變更令可能要求擴(kuò)大或縮小項(xiàng)目的工作范圍。大部分變更請(qǐng)求是由于下列原因造成的: (1)由于外界的因素,如政府法規(guī)的變化; (2)在定義項(xiàng)目范圍方面的錯(cuò)誤或遺漏; (3)增值變化,如在一個(gè)環(huán)境治理項(xiàng)目中,利用最新技術(shù)能夠減少費(fèi)用,而這種技術(shù)在定義項(xiàng)目范圍時(shí)還未產(chǎn)生。 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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》,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中從事工程咨詢業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。 |
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考試科目: 工程咨詢概論、政策與規(guī)劃、工程項(xiàng)目組織與管理、決策分析與評(píng)價(jià)、現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)。 |
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