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2009年成考大學(xué)語文復(fù)習(xí)材料—小說部分三

作者:不明   發(fā)布時(shí)間:2009-07-23 16:07:37  來源:網(wǎng)絡(luò)
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 《斷魂槍》(重點(diǎn)課文)

  《作家作品》

  老舍本名舒慶春,F(xiàn)代小說家,戲劇家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《月牙》,《我這一輩子》等等。解放后,創(chuàng)作話劇《茶館》《龍須溝》等等。擅長描寫北京底層平民生活,作品具有濃郁的京味,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。

  《課文講解》

  一,本文主旨

  1840年鴉片戰(zhàn)爭,帝國主義用鋼槍大炮打開了中國的大門,伴隨著政治經(jīng)濟(jì)壓迫,西方的物質(zhì)文明涌進(jìn)了中國。中國傳統(tǒng)的文化被西方物質(zhì)文明所代替。在這樣一個(gè)背景下,作品描寫一個(gè)老拳師在社會(huì)急劇變化中既認(rèn)識(shí)到大勢已去,對(duì)自己的生活方式有所調(diào)整,又在內(nèi)心深處,背負(fù)著因襲的重?fù)?dān),于是只能用溫舊夢(mèng)來慰藉自己的痛苦的心靈,以不傳斷魂槍作為與時(shí)代抗衡的一種手段。

  二,課文串講

  全文分為三部分

  第一部分:“開始——有年月,有地方,千真萬確,敢起誓!

  描寫時(shí)代變遷,沙子龍的落寂,徒弟們對(duì)他的崇拜。

  第二部分:“王三勝,沙子龍的大徒弟——他獨(dú)自上了天匯!

  描寫沙子龍的大徒弟王三勝街頭賣藝敗給孫老者,沙子龍不傳“五虎斷魂槍”。

  第三部分:最后兩段。描寫徒弟們對(duì)沙子龍的失望,沙子龍被人們遺忘。

  《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

  重點(diǎn)掌握小說開始部分環(huán)境描寫的意義。

  展示了時(shí)代背景,有三層意思。(1)時(shí)代發(fā)生了急劇變化;(2)傳統(tǒng)文明正逐漸被西方文明所替代;(3)落后的封建文化無力抵御資本主義物質(zhì)文明的侵入。

  沙子龍的性格特征。

  落伍孤寂,保守固執(zhí)是他的主要性格特征。

  王三勝,孫老者的性格特征。

  王三勝;粗俗淺薄,爭強(qiáng)好勝;

  孫老者;執(zhí)著進(jìn)取,爽快利落。

  小說主人公是沙子龍,王三勝,孫老者的性格對(duì)沙子龍性格起了鮮明對(duì)照的,反襯的作用。

  通過肖像,語言,動(dòng)作刻畫人物形象的白描手法。

  小說在塑造人物形象時(shí)主要采用白描手法。

  如對(duì)孫老者,王三勝的肖像描寫;對(duì)人物的語言描寫。

  人物的動(dòng)作描寫:如王三勝“扣槍,向前躬步,槍尖直奔老頭子的喉頭去”!俺饦專B槍帶人滾了過來,槍尖奔了老人的中部”,真切地表現(xiàn)了王三勝急于求勝的心情,魯莽好勝的性格。

  掌握善用比喻的修辭手法。

  孫老者的眼睛“黑得像兩口小井”,后來“更深更小了,像兩個(gè)香火頭!边@個(gè)比喻,賦予人物動(dòng)感,活力,對(duì)豐滿人物形象起了很大作用。

  《重點(diǎn)段落簡析》

  文章結(jié)尾“夜靜人稀,——又微微一笑,不傳,不傳!”

  這段的意思及意義。作品結(jié)尾,交代了結(jié)局。沙子龍已被人們遺忘,然而他仍像從前一樣,既沉湎于往日的舊夢(mèng),又報(bào)定不傳的宗旨。他的復(fù)雜心態(tài),再次展現(xiàn),強(qiáng)化了主題。

  這段運(yùn)用畫面描寫,剪影勾勒的手法。

  《米龍老爹》(重點(diǎn)課文)

  《作家作品》

  莫泊桑法國19世紀(jì)小說家,評(píng)判現(xiàn)實(shí)主義作家的杰出代表。被稱為“短篇小說之王”。

  1879年,以左拉為首的六個(gè)文人在巴黎市郊梅塘公寓聚會(huì),以普法戰(zhàn)爭為題個(gè)人寫一篇小說,匯成《梅塘小說集》。莫泊桑以《羊脂球》獨(dú)占鰲頭。

  《課文講解》

  一,本文主旨

  1870年,普魯士入侵法國,占領(lǐng)了法國領(lǐng)土。法國人民與占領(lǐng)軍進(jìn)行了英勇的戰(zhàn)斗,最終趕走了入侵者。

  《米龍老爹》以普法戰(zhàn)爭為背景,成功地塑造了愛國者米龍老爹的英雄形象,集中刻畫了他機(jī)智勇敢,大義凜然的思想性格。

  二,課文串講

  全文分為四大部分。

  第一部分:開始——這株葡萄栽的地方,正好是老爹被槍殺的地方!

  描寫現(xiàn)實(shí)豐收景象。倒敘引出老爹的故事。

  第二部分:“從事情發(fā)生在1870年的戰(zhàn)爭中——以下是他們問出來的!

  追憶米龍老爹表面接待普軍,暗中殺地,最后被捕。軍事法庭審訊。

  第三部分:“他一旦動(dòng)手殺了那個(gè)騎兵——渾身是血。”

  記錄米龍老爹的口供,描寫米龍老爹的復(fù)仇心理,殺16個(gè)普軍兵士的經(jīng)過。

  第四部分:“他講完以后——”

  描寫米龍老爹拒絕求生,英勇就義。

  《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

  1,掌握米龍老爹的人物性格。

  愛國主義的復(fù)仇思想;(2)機(jī)智勇敢的品格;(3)視死如歸,大義凜然的精神。

  2,重點(diǎn)掌握小說倒敘的手法。

  小說開始先描寫一片豐收在望的田園風(fēng)光,然后再追憶出往日的艱苦斗爭的故事。屬于倒敘手法。一是可以造成懸念,引人入勝;二是表示后代對(duì)米龍老爹的懷念,為故事作了情感上和內(nèi)涵上的鋪墊。

  3,重點(diǎn)掌握小說以第一人稱與第三人稱敘述方法交互使用的特點(diǎn)。

  小說先用第三人稱敘述,米龍老爹用第一人稱來回答普軍的審問。中間是寫米龍老爹的口供,轉(zhuǎn)為第三人稱。避免呆板,單調(diào),更能講故事說清楚。

  4,掌握小說肖像描寫與細(xì)節(jié)描寫。

  對(duì)米龍老爹的肖像描寫。

  細(xì)節(jié)描寫有兩處:米龍老爹兩次向普軍團(tuán)長吐唾沫;審問米龍老爹時(shí),“老翁挺起關(guān)節(jié)不良的脊粱,用一種謙遜的優(yōu)雅的休息姿勢在胸前叉起了兩只胳膊”。表現(xiàn)老爹視死如歸的性格。

  《重點(diǎn)段落簡析》

  文章開頭部分!耙粋(gè)月以來,烈日在田地上展開了炙人的火焰——在天空之下展開他們那些雪白而且粉紅的光彩照人的圓頂!

  描繪了豐收在望的景象。

  暗寓人們對(duì)米龍老爹的懷念之情。

  引起下文,并在情感上,內(nèi)蘊(yùn)上作了鋪墊。

  與后面米龍老爹被殺形成了鮮明對(duì)比,暗示現(xiàn)在平靜的生活來自像米龍老爹一樣的先烈對(duì)敵人的反抗。

  《苦惱》(泛讀課文)

  《作家作品》

  契訶夫俄國小說家,戲劇家。與莫泊桑齊名。代表作《變色龍》《萬卡》等等,劇本《三姐妹》等等。

  《苦惱》寫于1886年。

  《課文講解》

  一,本文主旨

  小說描寫馬車夫姚納無處述說自己的苦惱的故事,表現(xiàn)了黑暗現(xiàn)實(shí)中的小人物悲慘無援的處境和苦惱的孤寂的心態(tài),反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人與人之間的自私,冷漠。

  二,課文串講

  第一部分:第1自然段。描寫馬車夫姚納和他的小母馬呆立街頭,等候雇主。

  第二部分:“姚納和他的小母馬有好久沒動(dòng)了!齻冸m然都是蠢貨,可是聽不上兩句就會(huì)哭起來!泵鑼懸{想找人訴說自己喪子之痛,但接二連三遭到別人的冷眼,蔑視,痛罵。

  第三部分:描寫姚納向小母馬訴說內(nèi)心的痛苦。

  《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

  掌握馬車夫姚納苦惱的具體內(nèi)容。

  地位低下,連遭不幸;(2)無處述說他的苦惱,這種心靈的孤寂和折磨比現(xiàn)實(shí)生活的不幸更難以忍受,也更加苦惱。

  重點(diǎn)掌握以小見大的手法反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的特色。

  小說題材是一件平凡的小事。題材雖小,但是深刻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。人與人之間缺乏溫暖,同情。軍人,三個(gè)青年不同情姚納,是社會(huì)地位懸殊造成;看門人,青年車夫也不同情姚納,更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的自私,冷漠。

  掌握用對(duì)話表現(xiàn)人物性格。

  姚納與軍人,三個(gè)青年的對(duì)話,簡潔生動(dòng),符合特定環(huán)境下人物的身份,地位,性格特征,并能恰當(dāng)反映出人物的內(nèi)心活動(dòng)。

  掌握小說的心理描寫,細(xì)節(jié)描寫。

  心理描寫有兩處:姚納回到院子里一段心理描寫,用第三人稱描寫姚納想講述他兒子去世的經(jīng)過;小說最后姚納對(duì)小母馬述說,屬于內(nèi)心獨(dú)白。

  細(xì)節(jié)描寫有多處,比如“姚納回頭看著他的乘客,張開嘴唇——分明想要說話,可是喉嚨里沒有吐出一個(gè)字來,只是哼了一聲”。這出細(xì)節(jié)描寫了急于向別人述說,又不敢說的心情!耙{抖動(dòng)韁繩,把嘴唇嘬得嘖嘖響,二十個(gè)戈比是不公道的——”表現(xiàn)處于十分孤寂的境地,很想向人述說他的苦惱。等等。

  重點(diǎn)掌握小說將人與馬相類比,相對(duì)比的表現(xiàn)方法。

  人與馬對(duì)比:沒有一個(gè)人聽姚納述說他的苦惱,只有馬在聽。這是人與馬對(duì)比。

  人與馬類比:姚納的遭遇,心事,與小母馬的遭遇,神態(tài)有著相類似的經(jīng)歷。這是人與馬類比。

課程名稱 精講班 沖刺班 基礎(chǔ)+沖刺 報(bào)名
價(jià)格   課時(shí) 價(jià)格 課時(shí) 價(jià)格


點(diǎn)
語文(專升本) 200元 試聽 40 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
政 治 200元 試聽 40 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
英語(專升本) 200元 試聽 40 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
高等數(shù)學(xué)(一) 200元 試聽 50 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
高等數(shù)學(xué)(二) 200元 試聽 50 100元 試聽 20 200元 報(bào)名


點(diǎn)
語文(高起點(diǎn)) 200元 試聽 40 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
英語(高起點(diǎn)) 200元 試聽 29 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
數(shù)學(xué)(理) 200元 試聽 38 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
數(shù)學(xué)(文) 200元 試聽 38 100元 試聽 20 200元 報(bào)名
歷 史 120元 試聽 30 —— —— —— 報(bào)名
物 理 120元 試聽 30 —— —— —— 報(bào)名
化 理 120元 試聽 30 —— —— —— 報(bào)名
地 理 200元 試聽 30 —— —— —— 報(bào)名
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