9.*《論毅力》

　　本文選自梁?jiǎn)⒊�《飲冰室文集》中的《專集。新民說》。了解本文的針對(duì)性。

　　理解本文各段中的比喻句和層遞句，掌握文中正反對(duì)比的論證方法。

　　掌握本文的中心論點(diǎn)。

　　理解并翻譯下列重點(diǎn)句子：

　　（1）天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。

　�。�2）要其何以成，何以�。�

　�。�3）其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者也。

　�。�4）順逆兩境又常相間以迭乘。

　　（5）其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣。

　�。�6）被以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過之。

　　解釋下列加點(diǎn)的詞語；

　�。�1）旁觀者徒艷羨其功之成。

　�。�2）盤根錯(cuò)節(jié)之既經(jīng)，而隨有應(yīng)刃而解之一日。

　�。�3）其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。

　　（4）即彼成我敗所由判也。

　　（5）成敗之?dāng)?shù)，視此而已。

　　10*《燈下漫筆》

　　作者魯迅，我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。本文是魯迅寫的一篇文藝性論文。

　　概括說明本文第一部分和第二部分的中心論點(diǎn)，說明兩部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　理解第一部分中作者對(duì)歷史的剖析和魯迅所指"第三樣時(shí)代"的含義。

　　理解第二部分中作者對(duì)復(fù)古主義者贊美的"固有精神文明"和軍閥統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)的剖析。

　　理解本文行文中高度的理論概括和文藝性、形象化說明相結(jié)合的表現(xiàn)手法。

　　掌握本文所用比喻、排比、反語等修辭方法。

　　11.《論氣節(jié)》

　　作者朱自清，現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者。

　　歸納文章的中心論點(diǎn)。

　　結(jié)合有關(guān)段落，說明本文所運(yùn)用的歸納論證方法。

　　掌握文中具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的詞語，說明其對(duì)應(yīng)意義。

　　12.*《論快樂》

　　作者錢鐘書，中國現(xiàn)代著名學(xué)者、作家。

　　掌握本文所揭示的"快樂由精神來決定"的人生哲理，理解作者闡發(fā)這一哲理所選擇的角度。

　　理解本篇隨筆見解深湛、征引繁富、聯(lián)想豐贍、妙趣橫生、詞采精妙的寫作特點(diǎn)。

　　理解本文所使用的比喻和警策語。

　　13.《心靈的灰燼》

　　作者傅雷，現(xiàn)代著名翻譯家。這是一篇書信體散文。

　　理解"心靈的灰燼"的含義。

　　理解本文反映的作者人生態(tài)度。

　　理解文中太陽、雨水、古戰(zhàn)場(chǎng)等比喻對(duì)強(qiáng)化本文哲理的作用。

　　14.《選擇與安排》

　　作者朱光潛，現(xiàn)當(dāng)代著名的美學(xué)家和文藝?yán)碚摷摇?/p>

　　理解本文關(guān)于寫文章應(yīng)該如何選擇和安排材料的主要觀點(diǎn)。

　　理解本文廣征博引、取用精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

　　掌握本文所運(yùn)用的類比推理方法。

　　15.《論學(xué)問》

　　作者培根，英國16世紀(jì)哲學(xué)家、散文家。

　　理解本文闡述的兩個(gè)問題：一是治學(xué)的目的，一是治學(xué)的方法。

　　理解各種學(xué)問對(duì)人精神的影響、作用。

　　理解本文用比喻和精辟的語言闡述深刻道理的特點(diǎn)。

　　16.《鄭伯克段于鄢》

　　本文選自《左傳。隱公元年》。《左傳》是一部編年體的歷史著作，相傳為左丘明所著。

　　理清本文情節(jié)發(fā)展的主要脈絡(luò)。

　　了解鄭莊公、共叔段和姜氏的性格特點(diǎn)。

　　理解并翻譯下列一段文字：自"既而大叔命西鄙北鄙貳于己"至"不義不暱，厚將崩".

　　理解并翻譯下列重點(diǎn)句子：

　　（1）制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。

　�。�2）姜氏何厭之有？

　�。�3）不如早為之所。

　　（4）多行不義，必自斃。

　　（5）君將若之何？

　�。�6）公賜之食，食舍肉。

　�。�7）其是之謂乎？

　　解釋下列加點(diǎn)的詞語：

　　（1）亟請(qǐng)于武公。

　�。�2）都城過百雉。

　�。�3）既而大叔命西鄙北鄙貳于己。

　�。�4）無庸，將自及。

　　（5）大叔完聚，繕甲兵，具卒乘。

　�。�6）公伐諸鄢。

　�。�7）請(qǐng)以遺之。

　�。�8）若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然。

　�。�9）愛其母，施及莊公。