2009年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱

為了便于應(yīng)試者了解、準(zhǔn)備和參加2009年度考試錄用公務(wù)員的公共科目筆試，人

力資源和社會保障部人事考試中心組織有關(guān)專家編寫了《2009年度考試錄用公務(wù)

員公共科目考試大綱》，供應(yīng)試者參考。

一、公共科目筆試內(nèi)容

2009年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科。全部

采取閉卷考試方式。

行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

二、作答要求

（一）行政職業(yè)能力測驗

應(yīng)試者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應(yīng)試

者必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。

（二）申論

應(yīng)試者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應(yīng)試

者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置

上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無效。

三、行政職業(yè)能力測驗介紹

（一）測試內(nèi)容

行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗

方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判

斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析等內(nèi)容。

常識判斷測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，

側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運(yùn)用能力。

言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地

理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解

閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷

新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含

信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

判斷推理主要測查應(yīng)試者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概

念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能

，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。

資料分析主要測查應(yīng)試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分

析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

（二）題型介紹

第一部分：常識判斷

例題：下列關(guān)于法律體系的表述中，不正確的是：

A．法律體系由法律部門組成

B．我國社會主義法律體系尚不完備

C．中華法系也即我國的社會主義法律體系

D．法律體系是一國法律有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體

（解答：C）

例題：盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對太陽能的利用還

是非常有限的。其最主要的原因是：

A．難以將陽光有效地聚焦

B．尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng)

C．核能仍然更為有效

D．太陽能系統(tǒng)尚不安全

（解答：關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識，但是仔細(xì)考察四個選

項，你可以依據(jù)常識看出A、C、D三個理由都不恰當(dāng)，只有Ｂ選項所說的原因更為

準(zhǔn)確，故正確答案為B。）

第二部分：言語理解與表達(dá)

一般包含一段話或一個句子，要求應(yīng)試者選出與所提要求最相符合的一項。

例題：對一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是 的不智之舉

。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>

A．削足適履 B．揚(yáng)湯止沸

C．矯枉過正 D．舍本逐末

（解答：A）

例題：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律�！熬�子和而不同，小人同而不和

”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對

于和諧的經(jīng)典認(rèn)識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國樂器，

像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只

有一種樂器就會非常單調(diào)。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A．和諧觀念源于中國古代音樂

B．差異是和諧的一個必要條件

C．中國人很早就產(chǎn)生了和諧觀念

D．音樂是對和諧的經(jīng)典認(rèn)識與體現(xiàn)

（解答：B）

第三部分：判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試者認(rèn)真觀察找出

圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況

，要求應(yīng)試者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作

耗盡的感覺。

根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：

A．老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭爛額

B．剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭

C．劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕

D．在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味

（解答：根據(jù)題干所給定義，正確答案為C。）

第三種題型：類比推理。給出一對相關(guān)的詞，然后要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察，在備選

答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

例題：陽光:紫外線

A.電腦:輻射 B.海水:氯化鈉

C.混合物:單質(zhì) D.微波爐:微波

（解答：陽光與紫外線、海水與氯化鈉的關(guān)系都是整體與組成部分的關(guān)系，故正

確答案為B。）

例題：

（ ） 對于 梨 相當(dāng)于 服裝 對于 （ ）

A.蘋果——毛衣 B.水果——襯衣

C.書包——鞋帽 D.果汁——衣櫥

（解答：梨是水果的一種，襯衣是服裝的一種，因此，正確答案是B。）

第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容

置疑的。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述，選擇一個最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳

述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題：科學(xué)家對76位心臟病患者進(jìn)行了研究，他們分別采用“一名志愿者帶一只

狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“沒有志愿者”三種方法

分別測試這些病人的反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一種情況下病人的焦慮程度下降了24%，第

二種情況下病人的焦慮程度只下降了10%，第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原

來水平。因此科學(xué)家認(rèn)為，狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。

下面哪一項最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)？

A.帶狗和不帶狗探視的實(shí)驗分別選在兩個不同的時間段

B.在帶狗的志愿者中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗

C.在被探望的病人中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗

D.志愿者帶去探望病人的大多數(shù)狗都是性情比較溫順的

（解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)：狗能幫助心臟

病人降低焦慮情緒。但選項C “在被探望的病人中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵

物狗”直接說明研究對象（心臟病人）的樣本太特殊（絕大多數(shù)被研究的心臟病

人喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗），不具有代表性，因此C最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)。故C

是正確答案。）

第四部分：數(shù)量關(guān)系

第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求應(yīng)試者仔

細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的

答案中選出最合適、最合理的一個來填補(bǔ)空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：1 2 2 4 8 （ ）

A．16 B．24

C．32 D．36

（解答：前兩項之積等于第三項，故正確答案為C。）

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文

字，要求應(yīng)試者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識

，準(zhǔn)確、迅速地計算出結(jié)果。

例題：X、Y兩地相距42公里，甲乙兩人分別同時從X、Y兩地步行出發(fā)，相向而行

，甲的步行速度為3公里/小時，乙的步行速度為4公里/小時，問甲乙步行幾小時

后相遇？

A．3 B．4

C．5 D．6

（解答：正確答案為D。用X、Y兩地距離除以甲乙兩人的步行速度之和即可得出答

案。）

第五部分：資料分析

針對一段資料一般有1~5個問題，應(yīng)試者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比

較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

四、申論介紹

申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實(shí)

際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字

表達(dá)能力。

申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠

準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握

材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢

地用文字形式表達(dá)出來。