數(shù)量關(guān)系問題是行政職業(yè)能力測試中讓很多考生輾轉(zhuǎn)反側(cè)的題型。專家特針對(duì)這次海南公務(wù)員考試帶給考生一些指導(dǎo)性建議，作為跨越這次考試第一道門檻的法寶。隨著海南省招考公告的發(fā)布，海南省公務(wù)員考試的帷幕徐徐拉開。由于數(shù)學(xué)運(yùn)算在近年來的行測考試中已經(jīng)成為非常重要的考試內(nèi)容，試題難度越來越大，考生極易失分，怎樣充分而有效的進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，專家認(rèn)為，考生必須掌握了這四大備考法寶，方能更有把握一舉拿下這個(gè)燙手山芋。

　　一、盡可能多的學(xué)習(xí)一些題型，積極掌握新題型

　　縱觀近幾年海南省的公務(wù)員考試，數(shù)學(xué)運(yùn)算的難度大大增加，這與國家公務(wù)員考試難度增加的趨勢是一致的，雖然試題難度不及國家公務(wù)員考試，但是也已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平，這就要求考生必須知曉大量的題型并且掌握應(yīng)對(duì)這些題型的專業(yè)解題方法與技巧。并且，公務(wù)員考試的數(shù)學(xué)運(yùn)算一直在求新求變，定義運(yùn)算就是一種新的題型。這種題目主要是給出一些新的運(yùn)算符號(hào)：*、◎、※等，并給出一種既定的運(yùn)算方法。

　　例如：設(shè) “*”的運(yùn)算法則如下：對(duì)任何數(shù)

　　若a+b≥10，則a*b=a+b；

　　若a+b＜10，則a*b=ab.

　　則（1*2）+（2*3）+（3*4）+（4*5）+（5*6）+（6*7）+（7*8）+（8*9）+（9*10）=

　　A.125

　　B.115

　　C.105

　　D.120

　　正確答案【B】，根據(jù)運(yùn)算法則，原式=1×2+2×3+3×4+4×5+5+6+6+7+7+8+8+9+9+10=115.考生需關(guān)注的是新的運(yùn)算符號(hào)代表了那種運(yùn)算和運(yùn)算順序，將“新”運(yùn)算規(guī)則轉(zhuǎn)化為“舊”運(yùn)算法則。

　　二、重點(diǎn)掌握一些新變化及應(yīng)對(duì)題型的基本理論知識(shí)

　　公考數(shù)學(xué)中考核的熱點(diǎn)主要是數(shù)的特性。包括自然數(shù)的整數(shù)特性，自然數(shù)N次方的尾數(shù)變化，奇數(shù)、偶數(shù)，公倍數(shù)、公約數(shù)以及最大公約數(shù)最小公倍數(shù)等的概念及常用解題方法。

　　例如：在自然數(shù)1至50中，將所有不能被3除盡的數(shù)相加，所得的和是：（）

　　A.865

　　B.866

　　C.867

　　D.868

　　正確答案【C】。能被3整除的數(shù)為等差數(shù)列3，6，9，……48，和為（3+48）×16/2=408，1至50的和為（1+50）×50/2=1275，故所求為1275-408=867.實(shí)際上這道題可利用數(shù)的整除特性快速求解。在自然數(shù)1-50中，所有不能被3除盡的數(shù)相加肯定是3的倍數(shù)，如1+2=3，4+5=9.選項(xiàng)中只有867是3的倍數(shù)�？忌�即便不知道不能被3除盡的數(shù)相加肯定是3的倍數(shù)這個(gè)特性，但是還可以用做差法，也就是給出的解題方法，這就需要考生在掌握數(shù)的特性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的靈活性。

　　三、在熟練掌握方程法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用代入法和排除法解題

　　如果不能很有把握地用已掌握的方法直接算出某一道題的答案，排除法無疑是節(jié)省時(shí)間提高做題準(zhǔn)確率的好方法。

　　例如：在865后面補(bǔ)上三個(gè)數(shù)字，組成一個(gè)六位數(shù)，使它能分別被3、4、5整除，且使這個(gè)數(shù)值盡可能的小，這個(gè)數(shù)是（）

　　A 865010

　　B 865020

　　C 865000

　　D 865230

　　正確答案【B】，解這道題最方便的方法就是利用排除法。結(jié)合選項(xiàng)，首項(xiàng)能被5整除的數(shù)末尾數(shù)字是0或5，四個(gè)選項(xiàng)都符合；能被4整除的數(shù)字特點(diǎn)是末尾兩位數(shù)可被4整除，排除A、D項(xiàng)，能被3整除的數(shù)特點(diǎn)是每位數(shù)字之和可被3整除，排除C.

　　另外，在公公務(wù)員考試中，一個(gè)數(shù)能否被3整除的性質(zhì)不僅體現(xiàn)在計(jì)算題上面，也體現(xiàn)在應(yīng)用題上面。一個(gè)數(shù)被3整除性質(zhì)是公務(wù)員考試中經(jīng)�？己说闹�識(shí)點(diǎn)之一。

　　四、反復(fù)練習(xí)、努力提高解題速度

　　解題速度的提升不是一朝一夕就可以做到的，但是也并不意味著遙遙無期。提高解題速度的前提當(dāng)然是要對(duì)基本知識(shí)、解題方法的掌握，基礎(chǔ)知識(shí)不落實(shí)，做題走彎路是難免的。關(guān)鍵是要把平時(shí)從書上學(xué)到的方法和做題時(shí)用到的方法都記住，不僅要弄懂，還要融匯貫通。不能就題論題，應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三，重復(fù)的題做多了，就記的牢了，做題速度自然就上來了。每做完一道題，要總結(jié)解題思路，不要做過就算�？忌�平時(shí)做了很多題，很容易的知道何種題要用何種解題方法，這就是熟能生巧。這里的做題一定要考生親自動(dòng)手做，而不是一邊看答案解釋一邊為了數(shù)量而做題，注重答題規(guī)律的總結(jié)與歸納分析，熟練掌握各種基本理論與原理，強(qiáng)化基礎(chǔ)。長此以往即可提高做題速度。