以下表格清晰地反應了國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測試言語理解與表達歷年考查情形：

　　注：1“.抓大、看小、表意”為三大基礎(chǔ)類型題(詳見第一章)。

　　2.“其他”為基礎(chǔ)類型題之外的小部分其他類型題，包括標題類、指代類、劃線類、排列組合類等。

　　3.成語為選詞填空中專門以成語的準確理解和運用為考查目的的類型題。

　　通過對以上兩表格的分析，可以大致地歸納出國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測試言語理解與表達部分命題規(guī)律及其趨勢：

　　1.題量與題型

　　(1)題量

　　縱觀十年國家考試題量變化，可以發(fā)現(xiàn)言語理解與表達的題量構(gòu)成在整張試卷中的比例穩(wěn)中有升。從最少的15道題，逐步穩(wěn)定到40道題。按照近三年的命題思路，在未來的兩三的考試中言語理解與表達的題量將依然是40題。

　　(2)題型

　　縱觀十年國家考試言語理解與表達的題型構(gòu)成，可以總結(jié)以下規(guī)律：

　　第一. 國家考試從來不涉及語句表達的考試內(nèi)容。

　　第二. 篇章閱讀僅2003年涉及，說明篇章閱讀也不是國家考試的重點題型。而且在未來的國家考試過程中此種題型再次被涉及的可能性不大。

　　第三. 片段閱讀為國家考試的重點題型。在未來的國家考試過程中此種題型必然出現(xiàn)，而且題量的構(gòu)成講占據(jù)絕對化的高比重。

　　第四. 選詞填空從2007年國家考試開始被引入試卷構(gòu)成中。雖然僅有三年的考試歷史，但是在最臨近的前三年的考試過程中，每年必出，而且題量從一開始就占據(jù)了言語理解與表達的一半構(gòu)成，也就是20道題。因此，在未來的幾年考試過程中此種題型必然會作為重點題型出現(xiàn)。

　　2.考點與能力點

　　(1)片段閱讀

　　依據(jù)國家考試考綱要求“言語理解與表達主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);概括歸納閱讀材料的中心、主旨;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等”�？梢悦鞔_的總結(jié)出片段閱讀的主要考點，是緊緊圍繞片段的核心內(nèi)容、細節(jié)陳述、言外之意進行展開。不同的提問方式?jīng)Q定了不同的試題考點，要求考生掌握不同的綜合思考分析的能力來進行解題。靈活掌握這三個考點對應得能力點，便能夠解決占絕對化比重的大部分片段閱讀試題。縱觀歷年的考點變化，關(guān)于核心內(nèi)容考查的考點一直是每年試題的必然構(gòu)成，比重較大。