聽力經(jīng)典加試題目第五篇09年10月份整理版

作者：不詳　發(fā)布時(shí)間：2009-10-29 09:15:58　來源：網(wǎng)絡(luò)

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　　第五篇：神經(jīng)元細(xì)胞
　　介紹神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞Biology Class
　　女Professor:
　　好，在今天開始講課之前，我們先review一下上節(jié)課的內(nèi)容。上節(jié)課，我們講了（We have talked about）神經(jīng)元細(xì)胞（電腦中心的框中打又：Neutron）, 以及其工作的原理（function）, 有誰能回憶起來？
　　男student ( 注意：名字叫 Bernard, 重讀在第二個(gè)音節(jié)，待會(huì)兒女老師會(huì)直呼其名): “Neutron是指在大腦運(yùn)作的過程中起作用的一種細(xì)胞cell，它接受 electronic signal, 經(jīng)過傳遞，然后再送往大腦的接收器 receptor. ”
　　女Professor忽然打斷（重聽題）：“好的。 Bernard，可以了。你的答案很complete.” 那么今天，我們來講一下 glial cell （電腦中央打出），這也是大腦物質(zhì)中的一種。Historically, 歷史上，生物學(xué)家不重視glial cell, 對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的研究僅限于neuron（神經(jīng)元），也叫nerve cell神經(jīng)傳導(dǎo)通過electrical communication從一個(gè)結(jié)點(diǎn)傳到另一個(gè)結(jié)點(diǎn)，神經(jīng)元被認(rèn)為起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons (出題)，起輔助作用（support neutron）。例如， (以前biologists認(rèn)為)glial cell的作用是protect, repaire the damaged neutron cell) 后來偶然發(fā)現(xiàn)大腦中g(shù)lial cell比neuron的數(shù)目多很多，glial cell引起了科學(xué)家的重視，開始研究它究竟起什么作用（此處出題，問glial cell怎么引起科學(xué)家注意的）。
　　(However, scientists accidentally discover that glial’s amount is far overnumber the number of the neuron. So glial attract people’s attention. )
　　人們發(fā)現(xiàn)膠質(zhì)細(xì)胞也有傳導(dǎo)信息的作用，不過不是通過生物電(not electronically communication)，而是化學(xué)物質(zhì)傳導(dǎo)(but chemical communication)。（此處出題）。傳統(tǒng)觀點(diǎn)一直誤以為glial cell也像nerve cell一樣用電信號(hào)
　　于是總共有三種傳導(dǎo)方式，神經(jīng)細(xì)胞間，膠質(zhì)細(xì)胞間，神經(jīng)和膠質(zhì)細(xì)胞互相傳導(dǎo)。
　　(They use chemical conductor to communicate with others. So 1, glial to neuron, 2,g to g 3, n to n are all available. )
　　而且glial cell 的功能也據(jù)不想傳統(tǒng)上認(rèn)為的只是：send signal.
　　那么到底glial cell的功能有可能是什么呢？我們?cè)谟媚X子的時(shí)候，其實(shí)就是用的glial cell,比如說，我們feel, think 和remember 的時(shí)候。
　　所以，人們就有個(gè)假設(shè)（Hypothesis）, 有可能智商（IQ）就和glial cell有關(guān)系，glial ce來源：考試大ll越多智商越高(more intelligent).但這不確定。
　　對(duì)膠質(zhì)細(xì)胞的研究將是一個(gè)很open up的領(lǐng)域，對(duì)glial cell的認(rèn)識(shí)目前十分有限，但相關(guān)研究已經(jīng)開始流行，而且到了大家畢業(yè)之后的幾年中可能成為炙手可熱選的研究課題。（此處出題）
　　一女student插話（但是，不重要，不出考題）： “那老師，您的意思，是說，以后glial cell這個(gè)領(lǐng)域會(huì)很值得研究了？。。。將來我們畢業(yè)的時(shí)候也可以。。�！保菜七@個(gè)女生想借此研究領(lǐng)域施展一下拳腳，但是被女教授打斷。）
　　女 Professor: 對(duì)，我的意思是說將來你們畢業(yè)后，對(duì)glial cell的研究會(huì)比較多。好了，言歸正傳（back to the analysis.）( 接著教授總結(jié)了一下剛剛對(duì)glial cell的定義和功能分析) 問：大家誰還有什么問題？沒有的話，我們進(jìn)入下一個(gè)話題various types of …
　　問題一：主旨題：
　　答案：忘了。（但是，很輕松就能選出）應(yīng)該和h有關(guān)。
　　問題二：細(xì)節(jié)題
　　Why does the professor mention there were much research on neutron? （為什么老師要在文章中題，在neutron的領(lǐng)域有很多人做過研究？）
　　答案：(忘了在 A, B, C, D) 哪個(gè)位置了，反正是只要選有l(wèi)ittle research on glial cell就行。
　　正確答案的中文意思是：是為了反襯，在glial cell領(lǐng)域，目前做的研究很少。
　　問題三：細(xì)節(jié)題
　　Historically, what is the function of glial cell?
　　正確答案：選有support 的選項(xiàng)即可。中文是；glial cell的作用是支持neutron.
　　問題四：細(xì)節(jié)題（雙選）
　　現(xiàn)在根據(jù)人們的發(fā)現(xiàn)，glial cell 有什么特征？
　　正確選項(xiàng)一：選有outnumber的詞。（數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余neutron）
　　正確選項(xiàng)二：選有chemical signal (communication)的選項(xiàng)。
　　問題五：暗示細(xì)節(jié)題
　　What does the professor imply when she says 你們畢業(yè)后（graduate）幾年，這個(gè)領(lǐng)域會(huì)火？
　　正確答案：選有many research 的選項(xiàng)。（意思是說，glial cell這個(gè)領(lǐng)域，以后會(huì)有很多研究課題的。）
　　問題六：Listen again 重聽題：
　　女 Professor：行了。OK, Bernard。。。
　　正確答案：D, The student’s answer is complete.

課程名稱	老師	課時(shí)	試聽	報(bào)名	學(xué)費(fèi)
托福強(qiáng)化口語班	劉志云	20	試聽	報(bào)名	200元
托福強(qiáng)化閱讀班	祁連山	18	試聽	報(bào)名	200元
托福強(qiáng)化聽力班	張艷	44	試聽	報(bào)名	200元
托福強(qiáng)化寫作班	齊　轍	16	試聽	報(bào)名	200元
托福基礎(chǔ)聽說班	薛涵予	25	試聽	報(bào)名	200元
托�；A(chǔ)閱讀班	劉　偉	26	試聽	報(bào)名	200元
托�；A(chǔ)寫作班	劉家瑋	20	試聽	報(bào)名	200元
托福詞匯必備班	白　楊	19	試聽	報(bào)名	200元

	【責(zé)任編輯：育路編輯糾錯(cuò)】

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