公務(wù)員考試行測句子間的關(guān)聯(lián)對應(yīng) 1、文中劃線填句子的題型中,關(guān)聯(lián)是指填入空中的句子和前句后句的聯(lián)系,比如出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、使用同一動詞等;對應(yīng)是指空中的句子雖然不和前后句有緊密聯(lián)系,但是與隔開幾句的句子形成意思上的照應(yīng)關(guān)系,出現(xiàn)相近的意思。下面列舉幾道真題: 04年B類24題:所謂科學(xué)精神,不過是哲學(xué)上的多元主義的另一種說法而已。哲學(xué)上的多元主義,就是,否認(rèn)有什么事物第一原因和宇宙、人類的什么終極目的,_____。 填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?)。 A.否認(rèn)絕對真理的存在 B.認(rèn)為這個(gè)世界無須認(rèn)識 C.政治上權(quán)威主義的根據(jù) D.一種絕對化的主張 解析:關(guān)聯(lián)性,動詞與前句一致,選A. 04年B類22題:22.放棄了宗教的人,若沒有代替宗教的東西,_______不過幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類提供了獲得更高價(jià)值的途徑——一條比宗教提供的途徑更為直接的途徑,通過哲學(xué)而熟悉的更高價(jià)值,比通過宗教而獲得的更高價(jià)值,甚至要純粹得多,因?yàn)楹笳呋祀s著想像和迷信。 填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?)。 A.便會很自然地去尋求哲學(xué)的幫助 B只好把自己限于塵世事務(wù),而與精神事務(wù)絕緣 C也不會感到生活有太大的變化 D他們照樣可以保持內(nèi)心的平靜怡和 解析:空后面是轉(zhuǎn)折,空內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)該和“幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類提供了獲得更高價(jià)值的途徑”相反,那就是沒有共獲得更高價(jià)值的途徑,只有與精神絕緣,所以選B. 06.19. 每個(gè)人都有命運(yùn)不公平和身處逆境的時(shí)候,這時(shí)我們應(yīng)該相信:_______。許多事情剛開始時(shí),絲毫看不見結(jié)果,更談不上被社會所承認(rèn)。要想成功就應(yīng)付諸努力,既不要煩惱,也不要焦急,踏踏實(shí)實(shí)地工作就會得到快樂。而一心盯著成功的果實(shí),肯定忍受不了苦干的寂寞,到頭來只會半途而廢,甚至一無所獲。 填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?)。 A. 好事多磨 B. 一分耕耘一分收獲 C. 冬天已來臨,春天還會遠(yuǎn)嗎 D. 道路是曲折的,前途是光明的 解析:答案應(yīng)該和下面的文字“要想成功就應(yīng)付諸努力,既不要煩惱,也不要焦急,踏踏實(shí)實(shí)地工作就會得到快樂”對應(yīng),這些文字說的是埋頭苦干,和耕耘是有相同的意思,所以選B. 2、“作者下面可能寫些什么”的題型中,答案是與尾句(文段的最后一句)形成對應(yīng)關(guān)系。下面看兩道真題: 07.9 .信息時(shí)代,信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同。它是以聲,光、電。磁,代碼等形態(tài)存在的。這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”,即容易被修改,竊取或非法傳播和使用,加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛,信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來的各種社會效應(yīng)也是人們始料未及的。在信息杜會,人與人之間的直接交往大大減少,取而代之的是間接的、非面對面的,非直接接觸的新式交往。這種交往形式多樣,信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。 作為一篇文章的引言,這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是: A .信息存在形式的更新 B .信息社會與信息倫理 C .人際交往形式的多樣化 D .信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式 解析:作者下面寫的內(nèi)容和尾句“信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束”對應(yīng),所以應(yīng)該選B的信息倫理。 07.8.中國很早就有鮫人(jiāo)人的傳說。魏晉時(shí)代,有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì),在曹植,左思。張華的詩文中都提到過鮫人。傳說中的鮫人過著神秘的生活。干寶《搜神記》載:“南海之外,有鮫人,水居,如魚,不廢織績。其眼泣,則能出珠!彪m然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動物成人魚之類的考證,我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類,其生活習(xí)性對大陸人而言很陌生,為他們增添了神秘色彩。 作者接下來最有可能主要介紹的是: A .關(guān)于鮫人的考證 B .鮫人的神秘傳說 C .有關(guān)鮫人的詩文 D .鮫人的真正居處 解析:作者下面要寫的內(nèi)容和尾句“雖然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動物成人魚之類的考證,我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類,其生活習(xí)性對大陸人而言很陌生,為他們增添了神秘色彩”對應(yīng),講的考證,直接選擇A項(xiàng)。 |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時(shí) |
學(xué)費(fèi) |
論壇 |
報(bào)名 |
|
---|---|---|---|---|---|---|
行政能力測驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強(qiáng) | 30 | ¥300 | |||
申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ¥200 | |||
公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ¥200 | |||
學(xué)費(fèi):《行政能力測驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元; |
熱門資料下載: |
公務(wù)員版塊列表: |
公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯:盧雁明 糾錯(cuò)】 |
|
閱讀上一篇:專家談國考《行測》答題技巧 "手筋"一定要會 |
|
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
① 凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
② 本網(wǎng)部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 |
國考直通車 |
·07-09年公務(wù)員考試行測命題趨勢分析 |
·福建:2010年公務(wù)員考試行測資料分析題型分析 |
·福建:2010年公務(wù)員行測判斷推理題備考指導(dǎo) |
·綜合基礎(chǔ)知識:中國文學(xué)常識大全下 |
·2010年國家公務(wù)員考試行測分析與備考策略 |
·公考行測出題頻率最高題型:細(xì)節(jié)推斷題 |
·2010年國家公務(wù)員言語理解與表達(dá)備考 |
·閱讀經(jīng)典難題解題技巧演示 |
·公務(wù)員考試片段閱讀技巧之因果式 |
·2010年國考言語理解與表達(dá)具體特點(diǎn) |
·言語理解與表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練題二 |
·言語理解與表達(dá)練習(xí)題解析 |
·2010年公務(wù)員考試行測常識判斷政治常識考點(diǎn) |
·公務(wù)員考試常識判斷大全(1) |
·綜合基礎(chǔ)知識:科技常識 |
·2011年國考行測《常識判斷》每日一練:2月10日 |
·2011年國考行測《常識判斷》每日一練:2月9日 |
·綜合基礎(chǔ)知識:生物常識 |
·2010年公務(wù)員資料分析例題分析 |
·2011年國考行測《資料分析》每日一練:2月10日 |
·2011年國考行測《資料分析》每日一練:2月9日 |
·2010年行測資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
·國家公務(wù)員資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
·2010年行測資料分析例題分析 |