公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容主要包括公共科目考試、專業(yè)科目考試、面試等。公共科目考試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論。行政職業(yè)能力測(cè)試無(wú)論在性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、應(yīng)試規(guī)則和實(shí)施程序上，均不同于我們熟悉的高考、考研、司法考試等知識(shí)型的考試。因此，要想在這項(xiàng)考試中取得良好成績(jī)，了解該測(cè)試的原理和性質(zhì)，熟悉題型特點(diǎn)、命題規(guī)律和命題變化趨勢(shì)，無(wú)疑是十分重要的。
　　一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的試卷構(gòu)成
　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)由常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析五部分構(gòu)成，這五部分在整個(gè)試卷中的比重并不是平均分配的，而且年度之間也有所變化。其構(gòu)成和變化情況詳見(jiàn)下表。

　　二、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題型特點(diǎn)
　　概括地說(shuō)，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題型特點(diǎn)是：題量大、覆蓋面廣、時(shí)間緊。
　　1．題量大
　　從行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的試卷構(gòu)成和變化情況表中我們可以看出．幾年來(lái)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)分為五個(gè)獨(dú)立的測(cè)驗(yàn)這一形式基本沒(méi)有變化，題量從2007年至今一直為l40道試題，測(cè)試內(nèi)容以文字、圖形、表格等形式出現(xiàn)。這種多學(xué)科、多角度、多形式的大題量的考試是其他形式的考試所無(wú)法比擬的，這就要求應(yīng)試者有一定的應(yīng)變和統(tǒng)籌安排的能力。
　　2．覆蓋面廣
　　國(guó)家公務(wù)員的工作要求公務(wù)員必須具備依法行政的能力；處理復(fù)雜事務(wù)關(guān)系的判斷推理能力；語(yǔ)言文字理解與表達(dá)能力；不同信息的整理、分析和加工的綜合處理等基本能力。因此行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)必然要從不同角度和層面反映應(yīng)試者這些方面的能力素質(zhì)，這就決定了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)必須包括能夠用客觀化紙筆形式進(jìn)行的常識(shí)判斷、語(yǔ)言理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析等內(nèi)容，因而行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)就具有知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn)。
面對(duì)這種題量大、知識(shí)面廣的測(cè)試，應(yīng)試者既要調(diào)動(dòng)不同的思維方式來(lái)適應(yīng)不同學(xué)科的要求，還要對(duì)整個(gè)試卷作統(tǒng)籌安排。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講，如果按部就班地按照試卷的順序答題，而不能先強(qiáng)后弱的處理各科目解答次序，反映了該應(yīng)試者在處理不同事物時(shí)不懂抓住要矛盾、不會(huì)取舍、不具有統(tǒng)籌安排的能力，成績(jī)不好是必然的。
　　3．時(shí)間緊
　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一般要求在120分鐘內(nèi)答完所有試題，由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)涉及內(nèi)容相對(duì)難度不大，如果在時(shí)間充裕的情況下，應(yīng)試者一般都會(huì)取得好成績(jī)；但在時(shí)間緊、題量大的條件下，這種測(cè)驗(yàn)便可以有效地反應(yīng)出應(yīng)試者反應(yīng)的快慢，區(qū)分出應(yīng)試者理解能力的高下、分析能力的強(qiáng)弱，以及運(yùn)用所積累的知識(shí)解決問(wèn)題水平的差異。
　　通過(guò)對(duì)題型特點(diǎn)的分析，我們可以得到這樣一條結(jié)論：國(guó)家公務(wù)員錄用考試這種題量大、知識(shí)面廣、時(shí)間緊的特點(diǎn)考出了應(yīng)試者基本能力的強(qiáng)弱；綜合素質(zhì)的差異；靈活應(yīng)變的高下。而這種差異在考試中集中表現(xiàn)在答題速度上。因此如何提高答題速度是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。