數(shù)學(xué)注重對基礎(chǔ)的回歸

　　李昭華：

　　學(xué)大教育高級教師，數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人，曾多次獲得高考數(shù)學(xué)成果一等獎。

　　明年高考考試數(shù)學(xué)內(nèi)容，在模塊的基礎(chǔ)上重新整合，盡管與以往相比范圍有增有減，要求有升有降，但整體與新課標(biāo)保持一致，明年高考試卷結(jié)構(gòu)和題型、題量也將與以往保持一致。以下著重說明六大知識板塊的變化和要求：

　　一、三角函數(shù)及三角形：與以往保持一致，即以中檔題為主，強化雙基訓(xùn)練，不要隨意添加課本以外的公式及技巧訓(xùn)練，并注重課本原題的回歸與整理。

　　二、概率問題：文科嚴(yán)格按照古典概型與幾何概型要求復(fù)習(xí)，理科在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)強化建構(gòu)在排列組合基礎(chǔ)知識上的其它概率的求法及分布列、數(shù)學(xué)期望等。

　　三、立體幾何：文科重點在平行與垂直的證明，以及異面直線所成角和線面直線所成角的求解。理科在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)訓(xùn)練二面角的求法以及空間向量在解題上的運用。

　　四、導(dǎo)數(shù)：按以往要求處理，請注意在其它知識點交匯上予以適當(dāng)訓(xùn)練。

　　五：圓錐曲線：在這部分新課標(biāo)變化較大的是取消了橢圓、雙曲線的第二定義，我們要調(diào)整思維，基于第一定義進行雙基為主的訓(xùn)練，并適當(dāng)注意圓錐曲線與圓的契合，或并列性問題。

　　六、數(shù)列：按以往要求強化雙基訓(xùn)練，對少數(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以進行適當(dāng)?shù)呐c函數(shù)、不等式、三角、導(dǎo)數(shù)等知識點交匯應(yīng)用的相關(guān)訓(xùn)練。