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5種途徑都可讀大學(xué) 高校自主招生人數(shù)或達1/3 歷時一年半、數(shù)十次易稿,關(guān)系中國教育未來10年的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》(公開征求意見稿)2月28日終于向社會公布。征求意見稿有哪些條文值得關(guān)注和期待?還有哪些內(nèi)容需要完善?首都師范大學(xué)校長石彥倫大膽預(yù)測:今后高校自主招生比例可能達到高校當(dāng)年招生比例的三分之一。 錢學(xué)森曾問:中國教育為什么培養(yǎng)不出拔尖人才。專家表示,綱要中提出要從高校招生制度改革入手,系統(tǒng)改革人才培養(yǎng)模式,不以一次考試作為評價人才素質(zhì)的唯一標準,很好地回答了錢學(xué)森的大師之問。 案例:一考定終身催生復(fù)讀軍 李冰(化名)是今年高考的復(fù)讀生,雖然他也不想花一年的時間重復(fù)復(fù)習(xí)高中的內(nèi)容,但是去年高考的不順讓他無法甘心。原本他的模擬考試成績都在600分左右,雄心壯志希望能考上重點大學(xué)?墒遣磺梢驗樾睦砭o張等原因,考試前一天發(fā)起了低燒,直接影響了高考兩天的發(fā)揮,成績下來才剛剛到了一本線。“我真是羨慕美國一年7次高考,如果高校錄取能看看我以前考試的成績該有多好,白浪費了一年的時間。” 高考建立五種招生錄取方式 高考歷來是全民最關(guān)心的考試,高考的指揮棒影響了教育的方式方法、教育的資源分配等種種問題。這次的規(guī)劃將考試招生制度改革作為突破口,而高考改革更是其中最重要的環(huán)節(jié)。綱要立志克服“一考定終身”的弊端,推進素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。 “自主招生可能占1/3” 政策“建立健全有利于專門人才、創(chuàng)新人才選拔的多元錄取機制。高等學(xué)校普通本科招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式,結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價,擇優(yōu)錄取。對特長顯著、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的,依據(jù)面試或者測試結(jié)果自主錄取;高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的,推薦錄;符合條件、自愿到國家需要的行業(yè)、地區(qū)就業(yè)的簽訂協(xié)議實行定向錄。粚υ趯嵺`崗位作出突出貢獻或具有特殊才能的人才,建立專門程序,破格錄取。” 解讀國家教育發(fā)展研究中心主任張力說,這次綱要對考試改革最主要的特點是多元多樣。多元體現(xiàn)在錄取主體,特別是研究型大學(xué)和其他學(xué)校、高專高職的錄取方式會有差別,根據(jù)學(xué)校的實情和需要決定考試,體現(xiàn)高校在招生上的自主權(quán)。 綱要中指出,多元可以分為擇優(yōu)、自主、推薦、定向、破格五種。“其實有的地方已經(jīng)嘗試在做其中的幾種,但是整合起來作為整體的措施是第一次。”這五種錄取方式都不是唯分數(shù)論,他說,所謂的擇優(yōu)在選拔考的基礎(chǔ)上也包括綜合素質(zhì)、學(xué)業(yè)水平考試的因素,而推薦和破格是給予有特殊才華考生一條脫穎而出的途徑。“現(xiàn)在全面依靠分數(shù)線的局面會改變。” 首都師范大學(xué)校長石彥倫則認為,可以肯定未來高校自主招生的比例將進一步擴大,可能達到高校當(dāng)年招生比例的三分之一。 部分科目一年多次考試 政策“探索有的科目一年多次考試的辦法,探索實行社會化考試。” 解讀張力解釋,這種探索是指不用每個科目都必須高考統(tǒng)考,“比如英語進行水平考試,平時考了,高考就算成績。”他認為這樣的科目可以學(xué)習(xí)托福、雅思等考試方式,推行標準化的社會化考試,考生可以一年考多次,選擇一次成績,這樣就可以分解學(xué)生的高考壓力。 ?聘呗毧荚嚫魇〗M織 政策“逐步實施高等學(xué)校分類入學(xué)考試。高等學(xué)校普通本科入學(xué)考試由全國統(tǒng)一組織;高等職業(yè)教育入學(xué)考試由各省(自治區(qū)、直轄市)組織。探索實行高水平大學(xué)聯(lián)考。” 解讀張力說,目前高考是一份統(tǒng)一試卷,進行相同的考試。具體來說,實現(xiàn)國家組織本科階段的考試,而把專科高職的考試下放到各省組織。在高職高專上,省級將有更多的權(quán)利,不僅組織入學(xué)考試,今后高職類學(xué)校設(shè)置的權(quán)利也將下放到省。 現(xiàn)在有16個省自主舉行本科考試,但今后的方向是本科更趨向全國統(tǒng)一考試,有自主權(quán)的有可能調(diào)整。
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