影響志愿填報(bào)結(jié)果的因素很多，比如高考政策變化、考生學(xué)習(xí)成績(jī)、第一志愿選擇、身體條件限制、高校歷年錄取成績(jī)、是否服從專業(yè)調(diào)劑等。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在眾多因素里面考生及家長(zhǎng)較關(guān)心錄取分?jǐn)?shù)，而往往忽視了對(duì)于各個(gè)高校招生政策(尤其是錄取規(guī)則)的了解，從而導(dǎo)致事與愿違的情況出現(xiàn)。下面談一下高校錄取規(guī)則。

　　■ “志愿清”

　　大部分高校在錄取時(shí)都采用“志愿清”的規(guī)則，所謂“志愿清”，也叫志愿優(yōu)先，就是在錄取中優(yōu)先錄取第一志愿報(bào)該校的考生，只要第一志愿生源充足，就只錄取第一志愿考生，即使二志愿考生成績(jī)?cè)俑撸�原則上也不予錄取。但是，也有部分高校會(huì)按一定比例預(yù)留二志愿計(jì)劃，以錄取部分高分考生。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)要充分了解各校是否預(yù)留二志愿計(jì)劃以及是否設(shè)有“志愿級(jí)差”，同時(shí)，要根據(jù)個(gè)人成績(jī)合理填報(bào)志愿學(xué)校，平衡一志愿和二志愿關(guān)系。

　　■ “分?jǐn)?shù)優(yōu)先”

　　“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”是指高校根據(jù)調(diào)檔考生的分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行專業(yè)安排，即按投檔總分從高到低的順序依次滿足考生的專業(yè)志愿。這種模式的特點(diǎn)是保護(hù)相對(duì)高分考生，最大限度地滿足高分考生的專業(yè)志愿�？傮w來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)相對(duì)較高的考生被退檔的可能性較小。例如：考生小A和小B報(bào)考同一所高校，成績(jī)分別為530分和525分，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的規(guī)則錄取，則優(yōu)先對(duì)小A所報(bào)的專業(yè)依次檢索，如果符合第一專業(yè)錄取條件則被第一專業(yè)錄�。蝗绻�不符合，則依次檢索第二、三、四、五專業(yè)直至被錄取。完成對(duì)小A的錄取后，再開始對(duì)小B錄取。

　　■ “專業(yè)級(jí)差”

　　高校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，會(huì)按照一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)值來(lái)確定選報(bào)不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分?jǐn)?shù)值就是所謂的“專業(yè)級(jí)差”，即當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時(shí)，將其高考成績(jī)減去某個(gè)分?jǐn)?shù)值后，再與自己報(bào)考的第二專業(yè)志愿的其他考生成績(jī)進(jìn)行排序比較，確定其是否可以被該專業(yè)錄取，其他專業(yè)志愿的錄取以此類推。這種模式下可以最大限度兼顧考生志愿和分?jǐn)?shù)。例如，考生小A報(bào)考某高校，高考成績(jī)?yōu)?30分，專業(yè)志愿依次為國(guó)際貿(mào)易、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷和法學(xué)。如果小A不符合報(bào)考的第一專業(yè)國(guó)際貿(mào)易錄取分?jǐn)?shù)及其他條件，則小A不能被第一專業(yè)錄取，而該校設(shè)置的專業(yè)級(jí)差為5分，那么學(xué)校會(huì)將小A的成績(jī)減去5分后，以525分同第一專業(yè)報(bào)考“計(jì)算機(jī)”的考生的高考分?jǐn)?shù)排隊(duì)再安排專業(yè)，以此類推。

　　■ “專業(yè)清”

　　“專業(yè)清”是指高校在安排考生專業(yè)時(shí)，專業(yè)志愿靠前的優(yōu)先錄取，其核心在于先按“專業(yè)順序”、再按“分?jǐn)?shù)高低”進(jìn)行專業(yè)錄取，實(shí)質(zhì)是專業(yè)志愿優(yōu)先。即專業(yè)志愿之間有先后順序，先將考生按其第一專業(yè)志愿分成不同的隊(duì)列，然后將每個(gè)隊(duì)列內(nèi)的考生從高分到低分按專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)依次錄��；對(duì)于院校第一專業(yè)志愿未能錄滿的專業(yè)，將依次從第二、三、四、五專業(yè)志愿報(bào)考的考生以及服從專業(yè)調(diào)劑的考生中錄取。這種模式更尊重考生的專業(yè)志愿，重視考生的專業(yè)傾向。相對(duì)高分的考生如一味追求“熱門”專業(yè)，被退檔的可能性較大。“專業(yè)清”規(guī)則對(duì)于高校來(lái)說(shuō)可以避免學(xué)校各個(gè)院系之間生源的不平衡，如“熱門專業(yè)生源好，冷門專業(yè)生源差”的問(wèn)題。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，可有效避免報(bào)考專業(yè)的盲目性和“一窩蜂”。某些情況下分?jǐn)?shù)不高的考生也有可能被自己喜歡的專業(yè)錄取。

　　例如：考生小C和小D分別以498分和495分的高考成績(jī)同時(shí)報(bào)考了某二本院校，最后錄取結(jié)果是小C被退檔，小D被錄取。大多數(shù)人看到這個(gè)結(jié)果會(huì)感覺不可思議。根據(jù)分析，這是“專業(yè)清”規(guī)則的結(jié)果，因?yàn)樵撘?guī)則在進(jìn)行專業(yè)錄取時(shí)優(yōu)先錄取第一專業(yè)志愿的考生。小C填報(bào)的專業(yè)志愿依次為國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、工商管理；小D填報(bào)的順序依次為會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、旅游管理。錄取時(shí)，學(xué)校通過(guò)檢索發(fā)現(xiàn)將國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易作為第一專業(yè)的考生有30人，而招生計(jì)劃為10人，第10人分?jǐn)?shù)為510分，而小C以498分在30人中排名為第28名，因此不能被第一專業(yè)錄��；小D報(bào)考的第一專業(yè)為會(huì)計(jì)學(xué)，報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)為第一專業(yè)的考生有20人，錄取人數(shù)15人，小D分?jǐn)?shù)排名第12名，則小D被錄取。

　　接著，我們繼續(xù)關(guān)注小C第二專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)。如果按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”規(guī)則，小D能以495分的成績(jī)進(jìn)入會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，那么小C以498分也可以被錄取到會(huì)計(jì)學(xué)；但是按照“專業(yè)清”規(guī)則，會(huì)計(jì)學(xué)在第一專業(yè)錄取時(shí)已經(jīng)完成招生計(jì)劃，因此小C無(wú)法被錄取到會(huì)計(jì)專業(yè)。以此類推，小C報(bào)考的第三和第四專業(yè)均已在第一專業(yè)或第二專業(yè)錄取時(shí)完成了招生計(jì)劃，于是小C無(wú)法被他所報(bào)的4個(gè)專業(yè)錄取。

　　最后，學(xué)校會(huì)對(duì)某些計(jì)劃尚有空余的專業(yè)通過(guò)專業(yè)調(diào)劑的方式來(lái)完成招生任務(wù)。檢索的結(jié)果顯示，有兩個(gè)專業(yè)空余計(jì)劃10人，而類似小C情況的考生有20人且都服從專業(yè)調(diào)劑，那么對(duì)于這10個(gè)空余計(jì)劃的分配完全按照分?jǐn)?shù)從高到低錄取，因?yàn)樾�C分?jǐn)?shù)為498分，在20人中排名第15名，因此，小C最終因?yàn)閷�業(yè)志愿填報(bào)不合理被退檔。

　　上述規(guī)則在高校錄取中很常見，希望廣大考生在填報(bào)志愿時(shí)多研究高校的招生政策，同時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況合理填報(bào)志愿。