浙江省2010年4月教師資格認定培訓(xùn)考試
心理學(xué)（小學(xué)）試題
課程代碼：22

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.學(xué)校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為( )
A.教師、學(xué)生、學(xué)校 
B.教、學(xué)、環(huán)境
C.教師、學(xué)生、課程 
D.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)
2.教育心理學(xué)的研究和其它科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是( )
A.客觀性原則 
B.系統(tǒng)性原則
C.教育性原則 
D.發(fā)展性原則
3.布魯納的認知發(fā)展理論認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是( )
A.新舊知識的聯(lián)系 
B.對新知識的理解
C.主動形成認知結(jié)構(gòu)或表征 
D.對新知識的應(yīng)用
4.皮亞杰的具體運算階段是在( )
A.0—2歲 
B.2—7歲
C.7—12歲 
D.12歲以后
5.歸因理論認為，成功或失敗的原因分析可以劃分為三個維度，即( )
A.天資、能力和心境 
B.努力、任務(wù)難度和運氣
C.個體的力量、環(huán)境因素和偶然因素 
D.內(nèi)外性、穩(wěn)定性和可控性
6.知識的基本單位是( )
A.概念 
B.表象
C.概念和表象 
D.符號
7.瞬時記憶又稱作為( )
A.知覺記憶 
B.短時記憶
C.感覺記憶 
D.視覺記憶
8.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是( )
A.正遷移 
B.橫向遷移
C.特殊成分遷移 
D.非特殊成分遷移
9.美國心理學(xué)家哈洛最早把有關(guān)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)概括為( )
A.學(xué)習(xí)策略 
B.學(xué)會學(xué)習(xí)
C.認知策略 
D.元認知策略
10.問題解決的首要條件是( )
A.提出假設(shè) 
B.提出問題
C.個體具有創(chuàng)造性 
D.提出方案
11.親社會價值取向的動機因素是( )
A.遷移 
B.定勢
C.移情 
D.策略
12.阿虛的“三垂線”實驗，說明了( )
A.從眾現(xiàn)象 
B.社會助長現(xiàn)象
C.社會阻抑現(xiàn)象 
D.去個性化現(xiàn)象
13.智力測驗的總體結(jié)果表明，就全體人類而言，智力超常者和低常者的人數(shù)表現(xiàn)出( )
A.男性與女性相等 
B.男性多于女性
C.男性少于女性 
D.與性別無關(guān)
14.心理衛(wèi)生教育最適宜的時期是( )
A.幼兒階段 
B.小學(xué)階段
C.初中階段 
D.高中階段
15.以下哪種關(guān)于師生關(guān)系的特點的表述是不正確的?( )
A.師生關(guān)系是一種多重角色的人際關(guān)系
B.師生關(guān)系是一種有主導(dǎo)面的多重角色的人際關(guān)系
C.師生關(guān)系是一種雙向性的人際關(guān)系
D.師生關(guān)系是一種互動性的人際關(guān)系