2011年三級(jí)心理咨詢(xún)師考試模擬題6
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-03-11
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71.“對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守（ ）。
A.相互性原則
B.交換性原則
C.自我價(jià)值保護(hù)原則
D.平等性原則
72.精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是（ ）。
A.兒童認(rèn)知水平的反映
B.通過(guò)游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
C.對(duì)未來(lái)生活所必需的技能的排演和練習(xí)
D.通過(guò)游戲獲得愉快
73.“男女同化”人格是指（ ）。
A.一種變態(tài)的人格
B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”
C.男性“女性化”，女性“男性化”
D.一種不成熟的人格
74.抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退。它們的區(qū)別是（ ）不同。
A.主動(dòng)性缺失程度
B.行為減少程度
C.內(nèi)心的情感感受
D.被動(dòng)性的表現(xiàn)
75.弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于（ ）。
A.超我
B.沖動(dòng)
C.自我
D.現(xiàn)實(shí)
76.施測(cè)者利用（ ）可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。
A.常模表
B.分布表
C.對(duì)照表
D.都不是
77.不屬于編制簡(jiǎn)答題原則的是（ ）。
A.將其操作化
B.宜用問(wèn)句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案
78.受工作范圍限制。心理咨詢(xún)師（ ）。
A.對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助
B.可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾
C.對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)
D.不能在心理咨詢(xún)范圍外向求助者提供幫助
79.總是用“老眼光”分析生活中的事物。這屬于（ ）。
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
B.負(fù)性情緒記憶
C.經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素
D.心理發(fā)育停滯
80.具體化技術(shù)是指心理咨詢(xún)師幫助求助者（ ）。
A.將思想與情感分開(kāi)
B.清楚地說(shuō)明所經(jīng)歷的事件
C.將理想與現(xiàn)實(shí)分開(kāi)
D.將所思所想加以簡(jiǎn)要概括
81.想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是（ ）。
A.可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為
B.讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中
C.治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無(wú)限制
D.不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)
82.貝克和雷米所說(shuō)的深層錯(cuò)誤觀念是指（ ）。
A.抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題
B.具體的事件和行為
C.很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念
D.故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念
83.適用于對(duì)兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)型式是（ ）。
A.兒童型
B.彩色型
C.標(biāo)準(zhǔn)型
D.高級(jí)型
84.BRMS的評(píng)分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為（ ）。
A.0～4的5級(jí)
B.0～6的7級(jí)
C.1～5的5級(jí)
D.1～7的7級(jí)
85.若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（ ）。
A.優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQ
B.非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQ
C.兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ
D.兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ
