綜合分析題是安徽省公務員面試考查的重點。綜合分析題的考查有多種形式，如政策理解、故事理解、原理效應等，但安徽省公務員面試中綜合分析類題型則更加側(cè)重對名言俗語和社會現(xiàn)象的考查。中公教育專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，2010年8月份的面試中，幾乎每套試卷都有一道名言俗語類試題，下面，中公教育專家就名言俗語類綜合分析題進行重點講解，以幫助考生在基礎和技巧層面提高應對能力。

　　名言俗語類主要以觀點形式出現(xiàn)，包括古代現(xiàn)代名言警句、領導人語錄、社會普遍看法、焦點人物焦點言論等。主要考查考生對觀點的理解分析能力，題中觀點或者單一，或者對立，或者多元，考生需要從中選擇一種觀點進行闡述。

　　一、主要分類

　　按照題干中觀點的數(shù)量，中公教育專家認為，名言俗語類試題可歸納為“一家之言”和“百家爭鳴”兩大類。

　　(一)“一家之言”

　　1.概念

　　“一家之言”，通俗來講就是一個人的觀點，在面試中出題的形式主要是“某人說：……”、“有人說：……”、“談談對于……這句話的理解”等等。

　　2.類別

　　主要分名言和俗語兩種，名言也就是名人說的經(jīng)典語錄，當然，在公務員的考試上，名人語錄，更多的是當代官員的語錄、外國名人的語錄或者歷史經(jīng)典的語錄，這三種都是中央國家機關面試和各省考面試的考核重點，當然，各個地區(qū)的考核重點會有所側(cè)重。俗語分兩種，一種是從古至今流傳的，一種是現(xiàn)在的流行語錄，前者更多的是經(jīng)典的俗語，后者更多的是哲理性的俗語，通觀近幾年的面試真題，俗語主要考核三個方面，分別是價值判斷方面、為人處事方面和時政熱點方面。其實這三個方面也是名言俗語所有小類共性的考核方面。

　　3.基本思維方法

　　“一家之言”通俗來講就是一個人在說，必然有對與錯、合理與不合理之分。

　　(二)“百家爭鳴”

　　1.概念

　　“百家爭鳴”，與“一家之言”相對，必然是兩個以上的發(fā)言，目前，絕大多數(shù)的百家爭鳴都是兩種觀點，少數(shù)三種觀點，四個觀點以上的那是無領導小組討論。在面試中出題的形式主要是“甲說……；乙說……”、“有人說……；還有人說……”、“有人認為，……；有的人認為，……；還有人認為，……”等等。

　　2.類別

　　主要分“假對立”和“真對立”兩種�？v然題目的觀點陳述、字面表現(xiàn)更多是對立的，但是，其實質(zhì)上卻有所區(qū)別，有的是“真對立”，即觀點的表達實質(zhì)上是對立相反的觀點，也即一方支持，另一方則反對，或者，一方正確，另一方錯誤；有的是“假對立”，即觀點的表達貌似是有矛盾的，其實質(zhì)上說的卻是一回事，不過是一個事的兩個方面罷了，二者分開談是有失偏頗的，合在一起談就是辯證客觀的。目前，絕大多數(shù)的題目都是“假對立”，少數(shù)“真對立”。當然，也存在一些題目，所述的觀點都是錯誤的，需要考生跳出題目設定的陷阱，另辟蹊徑。

　　3.基本思維方法

　　“百家爭鳴”就是幾個人在說，以兩個觀點為例，主要有四種情況：一方對，一方不對；雙方都對；雙方都錯；雙方要辯證看待。通觀面試題庫，中公教育研究發(fā)現(xiàn)，面試命題以第一種情況和第四種情況為主。

　　二、解題思路

　　不管是一家之言，還是百家爭鳴，名言俗語類綜合分析題答題的思路都是大同小異，都是要先解釋名言俗語的字面意思，然后結(jié)合名言俗語論述其隱含的道理，最后進行延伸。即：   破題表態(tài)        分析論證        聯(lián)系實際。                                 

　　下面，中公教育專家給出一道名言俗語類經(jīng)典真題以及詳細解析，希望廣大考生認真研習。

　　【例題】有人說：“要有冬天的心境，才能看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏。”結(jié)合你的經(jīng)歷談談對這句話的看法。

　　【中公教育分析】綜合分析中的名言俗語類試題，考查考生對于哲理性話語的理解能力，同時通過對以往經(jīng)歷的描述，考官也可從中發(fā)現(xiàn)考生潛在的素質(zhì)品質(zhì)。

　　【解題思路】首先，要解釋本意，提出引申義；然后可以指出名言對人生、對生活的指導意義，并結(jié)合自身經(jīng)歷來說明這一點；最后，表明態(tài)度，在今后的公務員工作中堅持這一點。

　　【參考答案】

　　盡管冬天是毫無生機的季節(jié)，但一旦我們把自己的身心投入到這個冰雪的季節(jié)里，用一種春天的心境去仔細品味冬天的風景，看到春寒料峭后春回大地那種萬物復蘇的美麗，那被冰雪包裹著的充滿生機的松樹的枝椏就會呈現(xiàn)在我們的腦海里。正像雪萊說的“既然冬天來了，春天還會遠嗎？”越是在困難的環(huán)境里，越是要調(diào)整好心態(tài)，有了好的心態(tài)，才能在困境中找到希望，戰(zhàn)勝困難。

　　人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都要奮斗，人生的目的是爭取勝利與光榮。在最悲傷的時刻，不能忘記信念；在最幸福的時刻，不能忘記人生的坎坷。正像俞敏洪所說的：“在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。”

　　在我以往的經(jīng)歷中，也曾經(jīng)有過苦若寒冬的日子。在我去韓國留學的那段時間，曾經(jīng)因韓語水平提升很慢而遭到教授和師兄勸告：“你雖然很努力，但是目前看來，你今年能夠順利畢業(yè)的可能性不大。”我聽了這句話之后消沉了幾天，這幾天里我跟自己說：“算了，今年不行就明年，憑我的努力和進步速度，就算今年畢業(yè)不了，明年也一樣能夠畢業(yè)”�？墒呛髞砦矣窒耄�既然我現(xiàn)在一天能夠看書10個小時，那如果我再努力一些，每天看書寫作的時間增加5個小時，對我來說又有什么損失呢？就算不能順利畢業(yè)，我相信明年我的論文在質(zhì)量上也能更勝一籌。于是從那天開始我每天睡覺5個小時，剩下的時間就是拼命地看書寫作，查找資料，不停地向教授和師兄請教……我就是這樣過了近10個月，最終在所有人驚嘆的目光和掌聲中用兩年順利畢業(yè)。當有人問我是怎么做到的時候，我只跟他說：“把自己放入絕地，像渴望生存一樣做你的事情，你一定會成功。”

　　我堅信，在我將來的工作學習中也會一直保持這種心境和工作態(tài)度，將事情盡可能做到最好。不論遇到多大的困難和挫折，不管我的職業(yè)生涯遭遇怎樣的低谷和寒冬，我都會堅定地相信未來，熱愛生命。

　　【中公教育專家點睛】

　　中公教育專家認為，題目重點在分析語句背后的深層意義，難點在于結(jié)合自身經(jīng)歷舉例論證。如果考生不提前對自身的經(jīng)歷進行認真的梳理，挖掘出以往的人生亮點，要想把故事講得精煉而精彩是很難的。該題目要求考生結(jié)合個人經(jīng)歷來談，從某些經(jīng)歷可以折射出考生潛在的品質(zhì)。