網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　1.發(fā)展心理學(xué)的研究對象是（　�。�。

　　A.個體從出生到衰老的心理的發(fā)生發(fā)展，主要是兒童心理的發(fā)展

　　B.正常的、成熟了的人的心理活動

　　C.學(xué)前兒童教育的規(guī)律

　　D.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律

　　「答案」A

　　2.兒童身體發(fā)育有（　�。┛焖倨�。

　　A.1個

　　B.2個

　　C.3個

　　D.4個

　　「答案」B

　　3.從動物到人類的演化過程中，心理發(fā)生發(fā)展的歷史是指（　�。�。

　　A.動物心理發(fā)展

　　B.人類心理發(fā)展

　　C.心理的個體發(fā)展

　　D.心理的種系發(fā)展

　　「答案」D

　　4.遺傳決定論的基本觀點(diǎn)是（　�。�。

　　A.遺傳因素作用的可控性

　　B.心理發(fā)展是由遺傳決定

　　C.遺傳因素作用的可變性

　　D.心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定

　　「答案」B

　　5.抽象邏輯思維是（　�。﹥和�心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。

　　A.前運(yùn)算階段

　　B.形式運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.符號運(yùn)算階段

　　「答案」B

　　6.“最近發(fā)展區(qū)”是指（　　）。

　　A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異

　　B.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平

　　C.在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平和在獨(dú)立活動中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差異

　　D.兒童主動學(xué)習(xí)、解決問題和被動學(xué)習(xí)解決問題之間的差異

　　「答案」C

　　7.橫斷研究的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�。

　　A.可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化

　　B.容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系

　　C.可同時研究較大樣本并在較短時間內(nèi)取得大量的資料

　　D.可對兒童的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的考察

　　「答案」C

　　8.如果某一研究者在研究中，主觀揣測或從主觀期待和主觀印象出發(fā)進(jìn)行推論，那么該研究者就違背了發(fā)展心理學(xué)研究的（　　）。

　　A.教育性原則

　　B.能動性原則

　　C.客觀性原則

　　D.整體性和相互聯(lián)系性原則

　　「答案」C

　　9.新生兒的腦重大約有（　　）克。

　　A.390

　　B.350

　　C.400

　　D.280

　　「答案」A

　　10.嬰兒感知覺的發(fā)展（　　）。

　　A.是被動的過程

　　B.是主動的、有選擇性的心理過程

　　C.過程非常緩慢

　　D.成熟較晚

　　「答案」B

　　11.嬰兒的思維屬于（　　）。

　　A.直覺行動思維

　　B.抽象邏輯思維

　　C.形式運(yùn)算思維

　　D.形式邏輯思維

　　「答案」A

　　12.鮑爾比把兒童依戀的發(fā)展分為三個階段，其順序是（　�。�。

　　A.有差別社會反應(yīng)階段→無差別社會反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段

　　B.無差別社會反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段→有差別社會反應(yīng)階段

　　C.無差別社會反應(yīng)階段→有差別社會反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段

　　D.特殊情感聯(lián)結(jié)階段→無差別社會反應(yīng)階段→有差別社會反應(yīng)階段

　　「答案」C

　　13.下列不屬于幼兒心理發(fā)展趨勢的是（　�。�。

　　A.從簡單到復(fù)雜

　　B.從個體到社會性

　　C.從具體到抽象

　　D.從被動到主動

　　「答案」D

　　14.游戲的娛樂論認(rèn)為兒童游戲是（　�。�。

　　A.因?yàn)槿诵枰�活動的傾向，將剩余精力用于游戲活動

　　B.通過游戲主動控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望

　　C.對未來生活所必須的技能的排演和練習(xí)

　　D.通過游戲獲得愉快，以解除緊張、恢復(fù)健康

　　「答案」D

　　15.幼兒自我評價能力的特點(diǎn)為（　�。�。

　　A.從獨(dú)立的評價發(fā)展到依從成人的評價

　　B.從對內(nèi)在品質(zhì)的評價向?qū)ν獠啃袨楸憩F(xiàn)的評價轉(zhuǎn)化

　　C.從簡單、籠統(tǒng)的評價發(fā)展到較為具體的評價

　　D.從初步客觀性評價向主觀情緒性評價發(fā)展

　　「答案」C

　　16.小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有（　�。�。

　　A.最初對學(xué)習(xí)的外部活動更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣

　　B.最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣

　　C.游戲因素在低年級兒童的學(xué)習(xí)興趣上起著一定的作用，中年級以后，這種作用就逐漸降低

　　D.游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)

　　「答案」ABC

　　17.按照皮亞杰的劃分，青春期的思維發(fā)展水平屬于（　�。�。

　　A.感知運(yùn)動階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　「答案」D

　　18.心理學(xué)家斯普蘭格形容人生為“第二次誕生”的時期是（　�。�。

　　A.青春期

　　B.青年期

　　C.童年期

　　D.中年期

　　「答案」B

　　19.青年期自我意識修正的主要依據(jù)有（　�。�。

　　A.成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)以及他人的評價

　　B.耐受性如何

　　C.感受性的強(qiáng)弱

　　D.自我管理能力的高低

　　「答案」A

　　20.青年期應(yīng)關(guān)注的心理衛(wèi)生問題是（　�。�。

　　A.樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折

　　B.增強(qiáng)擇業(yè)意識的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展

　　C.提高人際交往能力積極適應(yīng)社會變化

　　D.尊重獨(dú)立意識，幫助他們度過反抗期