據(jù)《安徽商報(bào)》6月12日?qǐng)?bào)道，安徽省2011年公務(wù)員面試6月11日拉開(kāi)大幕，面試首日都有哪些試題？記者了解到當(dāng)天測(cè)試的三道題目，其中之一是：?jiǎn)挝蛔屇闳セ鶎影l(fā)放慰問(wèn)品，有新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪，但卻出現(xiàn)基層群眾反應(yīng)分配不公平問(wèn)題，且群眾情緒激動(dòng)，你將如何處理？

　　讀者們可以不注意題目中那句“有新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪”，但是，考生如果忽略了這幾個(gè)字，那就很可能出現(xiàn)“杯具”——從命題看，主角不單單有“基層群眾”，更有“新聞媒體”，在“你”的眼中誰(shuí)更重要，請(qǐng)“你”自行掂量。

　　或許有人對(duì)這個(gè)說(shuō)法不以為然，或許考題的命題者要辯解說(shuō)沒(méi)這個(gè)意思，可是，既然如此，“有新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪”赫然出現(xiàn)在題目中，你倒說(shuō)說(shuō)這究竟代表什么意思呢？否則，何不略去？本來(lái)，一個(gè)單位去基層發(fā)放慰問(wèn)品，基層群眾感覺(jué)分配不公有意見(jiàn)，乃是經(jīng)常碰到的問(wèn)題，但此類情況進(jìn)入考題后，就被題目中的前提“有新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪”搞復(fù)雜了。

　　按理說(shuō)，一旦“送溫暖”送出問(wèn)題，安撫群眾之際反而激怒群眾，去做好事的單位在尷尬之余只能是先行查清事實(shí)、找出問(wèn)題。如果自己沒(méi)有問(wèn)題，就做好解釋工作，力求獲得不明真相群眾的理解；若自己確有疏漏，那就趕緊補(bǔ)救，馬上道歉，讓分配不公回歸公平公正，用行動(dòng)來(lái)?yè)Q取群眾的諒解。顯然，有沒(méi)有新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪，當(dāng)事人該做的事情都是一樣的，不能因?yàn)橛谢驔](méi)有新聞媒體在場(chǎng)，而采取“話分兩頭，各表一枝”的對(duì)策。

　　考生面臨的問(wèn)題，難就難在題目中已經(jīng)明說(shuō)“有新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪”了。按照以往的“經(jīng)驗(yàn)”，在那個(gè)情境下，對(duì)付媒體有很多辦法——比如請(qǐng)媒體人士吃飯以套近乎，比如給媒體人士送紅包希望選擇性報(bào)道，比如恐嚇媒體人士讓其不敢“亂報(bào)道”，比如迂回在后方請(qǐng)人對(duì)媒體打招呼要求不報(bào)道……可是，倘若考生如此回答，恐怕不符合政治正確的要求；而倘若考生據(jù)實(shí)回答，說(shuō)是不管媒體是否在場(chǎng)我們都一樣老老實(shí)實(shí)做事，至多只是對(duì)媒體多做幾句解釋工作，請(qǐng)媒體客觀報(bào)道完事件的全過(guò)程，這樣回答是否會(huì)符合“要求”呢？從很多已曝光的新聞事件看非常玄。

　　這道題難在哪里？難在現(xiàn)實(shí)情況下，許多單位對(duì)“有新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪”和“沒(méi)有新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪”，處理起來(lái)有天壤之別，可謂八仙過(guò)海各顯神通。更難在，考生能光明正大回答的，在現(xiàn)實(shí)中不一定能用上；而在現(xiàn)實(shí)中許多人使用的那些做法，在考場(chǎng)上卻實(shí)在是答不出口、上不了臺(tái)面的。