16.三大貨幣政策的作用原理 貨幣政策工具 本質(zhì) 措施一 措施二 公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù) 央行買(mǎi)賣(mài)政府債券 買(mǎi)債券增加社會(huì)貨幣供給量 賣(mài)債券減少社會(huì)貨幣供給量 準(zhǔn)備金率 商業(yè)銀行在央行繳存的準(zhǔn)備金的比例 提高準(zhǔn)備金率 商業(yè)銀行用于信貸的資金少 減少社會(huì)貨幣供給量 降低準(zhǔn)備金率 商業(yè)銀行用于信貸的資金多 增加社會(huì)貨幣的供給量 (再)貼現(xiàn)率 商業(yè)金銀行向央行借款的成本 再貼現(xiàn)率高 商業(yè)銀行向央行借貸成本高,抑制信貸 減少社會(huì)貨幣供給量 再貼現(xiàn)率低 商業(yè)銀行向央行借款成本低,信貸擴(kuò)張,增加社會(huì)貨幣供給量 17.貨幣政策類型 寬松貨幣政策-增加貨幣供應(yīng)量 緊縮貨幣政策-減少貨幣供應(yīng)量 18.貨幣政策對(duì)貿(mào)易平衡的影響 貿(mào)易逆差(赤字)時(shí),應(yīng)采取寬松的貨幣政策 增加貨幣供給量-利率下降-本幣貶值-增加出口 貿(mào)易順差(盈余)時(shí),應(yīng)采取緊縮的貨幣政策 減少化幣供給量-利率上升-本幣升值-減少出口 19. 財(cái)政政策的種類 酌情使用的財(cái)政政策 擴(kuò)張性財(cái)政政策-擴(kuò)張總需求 增加政府開(kāi)支 減稅 組合使用兩種辦法 緊縮性財(cái)政政策-減少需求 削減政府支出 加稅 組合使用以上兩種措施 非酌情使用的財(cái)政政策(內(nèi)在的穩(wěn)定機(jī)制) 稅收 轉(zhuǎn)移支付 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
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劉翠玲 |
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劉翠玲 |
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劉翠玲 |
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成麗芹 |
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曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
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咨詢工程師考試輔導(dǎo)優(yōu)惠套餐方案>> | ||||||||||
精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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報(bào)考直通車(chē) |
考試簡(jiǎn)介:注冊(cè)咨詢工程師(投資),是指通過(guò)考試取得 |
《中華人民共和國(guó)注冊(cè)咨詢工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格證書(shū) |
》,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中從事工程咨詢業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。 |
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考試科目: 工程咨詢概論、政策與規(guī)劃、工程項(xiàng)目組織與管理、決策分析與評(píng)價(jià)、現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)。 |
·2012年咨詢師《政策與法規(guī)》模擬試題(55) |
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