在咨詢心理學(xué)形成之前,高爾頓、卡特爾、比奈-西蒙的開創(chuàng)性工作,為咨詢心理學(xué)準(zhǔn)備了前提學(xué)術(shù)條件。 第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念屬于韋特默對咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)。 在以下內(nèi)容中,促進(jìn)個體內(nèi)在精神世界的發(fā)展、幫助個人與環(huán)境的協(xié)調(diào)、加深社會對心理咨詢的理解屬于APA咨詢心理學(xué)分會定義委員會最初確定的咨詢心理學(xué)的三個貢獻(xiàn)。 作為最初臨床心理學(xué)發(fā)展的條件和促進(jìn)因素,心理測驗的研究、個體差異的研究起了極其重要的作用。 在以下內(nèi)容中,幫助那些連最基本、最低適應(yīng)狀態(tài)都已喪失的心理不適應(yīng)者、促進(jìn)特定社會集團(tuán)的每一個人,使其最大限度地實現(xiàn)自我屬于APA咨詢心理學(xué)分會定義委員會所規(guī)定的心理咨詢專業(yè)人員的工作目標(biāo)。 關(guān)于中國心理咨詢師職業(yè)的定義,下列說法中正確的是心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)知識的專業(yè)人員、心理咨詢師理應(yīng)幫助求助者解除心理問題。 幫助求助者解除心理問題的具體內(nèi)涵指的是咨詢關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系、幫助求助者解除的問題指的是心理問題、幫助求助者解除的問題指的是由心理問題引發(fā)的行為問題。 采納各種非標(biāo)準(zhǔn)化的臨床干預(yù)措施、采用非標(biāo)準(zhǔn)化干預(yù)手段或方法屬于狹義的心理咨詢概念。 教材中推薦的心理治療的操作性定義,認(rèn)為心理治療包含心理咨詢師對求助者各類行為問題進(jìn)行矯治、心理咨詢師對求助者各類心理問題進(jìn)行矯治的過程。 中國臨床心理學(xué)家陳仲庚認(rèn)為,求助者需要解決問題的必須、咨詢師的技術(shù)和手段、治療所要達(dá)到的目標(biāo)是心理咨詢應(yīng)明確的三個問題。 。ú僮鞣绞较嗤、使用方法一致、操作規(guī)范相同)不屬于心理咨詢和心理治療的相同點(diǎn)。 關(guān)于心理咨詢和心理治療的不同,下列說法中正確的是心理咨詢是協(xié)助解決、心理治療是問題矯治。 善于利用個人經(jīng)驗去推理、善于把握整體觀念不符合心理咨詢的唯物主義觀點(diǎn)。 心理咨詢師應(yīng)該遵循具有整體觀念、透過關(guān)系把握本質(zhì)等普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。 下列說法中屬于咨詢師需要遵循的心身一體的觀點(diǎn)的是心理和生理是相互作用、心理和生理互為因果、求助者常有心理問題軀體化傾向、生理欠佳體驗為心理不適。 咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵涉及職業(yè)責(zé)任不是無限的、任務(wù)限于心理問題本身等內(nèi)容。 咨詢目標(biāo)的確定不是任意的、咨詢目標(biāo)應(yīng)鎖定求助者的心理問題屬于咨詢師咨詢目標(biāo)限制的內(nèi)涵。 。ǹ疾靷人史原因、個人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系、用發(fā)展的觀點(diǎn)看待求助者、對于求助者要用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察)屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。 心理咨詢師應(yīng)該遵循的中立性態(tài)度,指的是保持客觀中立的立場、對求助者的情況進(jìn)行客觀的分析。 在心理咨詢過程中,用“理解”一詞表達(dá)中立性態(tài)度的意義在于說明個體產(chǎn)生某種反應(yīng)是合乎邏輯的結(jié)果、“理解”既不代表贊同,也不代表反對、“理解”一詞是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞。 (對求助者負(fù)責(zé)、特殊情況可以考試轉(zhuǎn)診)的做法,符合心理咨詢師“有強(qiáng)烈的責(zé)任心”的素質(zhì)要求。 對心理咨詢師“自我平衡能力”的素質(zhì)要求,其內(nèi)涵包括(有能力調(diào)節(jié)自身不良情緒、在咨詢關(guān)系以外解決自身沖突、在日常生活中基本能夠情緒穩(wěn)定、自我平衡) 中國第一位臨床心理學(xué)家的貢獻(xiàn)在于翻譯出版了《青年期心理學(xué)》、采用綜合快速療法治療神經(jīng)癥和心身疾病。 關(guān)于綜合快速療法,下列說法中正確的是出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代中葉、參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等。 。ㄗ稍円呀(jīng)開始職業(yè)化、心理咨詢工作在相當(dāng)程度上得到社會認(rèn)可、對心理咨詢的需求與咨詢力量存在差距)屬于目前中國心理咨詢業(yè)具備的特點(diǎn)。 評估心理咨詢職業(yè)社會價值的指標(biāo)應(yīng)包括支撐該職業(yè)行為的學(xué)科理論和操作程序是否科學(xué)、該職業(yè)的管、屬務(wù)體系是顧客達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平、操業(yè)人員的能力是否達(dá)標(biāo)。 弗洛伊德的《精神分析引論》的主要內(nèi)容包括“過失心理學(xué)”、“性學(xué)三論”、“夢”、“神經(jīng)癥通論”。 經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為,本我代表追求生物本能欲望的結(jié)構(gòu)、遵循快樂原則、毫無約束地尋求快感屬于本我的特征。 弗洛伊德學(xué)說認(rèn)為,自我的概念意味著按著現(xiàn)實原則而起作用的人格結(jié)構(gòu)、履行適應(yīng)環(huán)境和個體保存的功能、自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者。 在精神分析理論中,超我的概念意味著超我是代表良好或道德力量的人格結(jié)構(gòu)、超我在較大程度上依賴于父母教育的影響。 下列說法中符合精神分析的動力觀點(diǎn)的是力比多不是個體惟一的心理動力、個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時成為心理動力。 |
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學(xué)費(fèi) | 試聽 | 報名 |
| 二 級 |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ||
| 沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ||
| 真題?及(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ||
| 心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ||
| 論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 | ||
| 三 級 |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ||
| 沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
| 真題模考班(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
| 心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ||
| 二級:全程+沖刺=1700元(原價2640元) 套餐A900元(原價1840元),套餐B500元(原價940) 三級:全程+沖刺=1400元(原價2240元) 套餐A800元(原價1640元),套餐B400元(原價840) |
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報考直通車 |
| ·考試時間:2010年11月21日。 |
| ·考試內(nèi)容:三級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作、論文輔 |
| 導(dǎo);二級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作。 |
| ·考試輔導(dǎo):2011年心理咨詢師考試資料8 |
| ·心理咨詢師考試輔導(dǎo):心理學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)6 |
| ·心理咨詢師考試輔導(dǎo):心理學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)5 |
| ·理咨詢師考試輔導(dǎo):心理學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)4 |
| ·心理咨詢師考試輔導(dǎo):心理學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)3 |
| ·心理咨詢師考試輔導(dǎo):心理學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)2 |
| ·心理咨詢師考試輔導(dǎo):心理學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)1 |
| ·心理咨詢師考試輔導(dǎo):認(rèn)知行為療法知識點(diǎn)(8) |
| ·心理咨詢師考試輔導(dǎo):認(rèn)知行為療法知識點(diǎn)(7) |
| ·心理咨詢師考試輔導(dǎo):認(rèn)知行為療法知識點(diǎn)(6) |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題1 |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題2 |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題3 |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題4 |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題5 |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題6 |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題7 |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題8 |
| ·2010年5月二級心理咨詢師考試職業(yè)道德真題9 |
| ·2011下半年心理咨詢二級技能模擬沖刺題(1) |