1．專家型教師與新教師在課時計劃的差異表現(xiàn)在（�。�
A．專家教師課時計劃更簡潔
B．專家教師課時計劃更靈活
C．專家教師注重以學(xué)生為中心來制訂課時計劃
D．專家教師的課時計劃具有預(yù)見性
E．專家教師注重細(xì)節(jié)
2．我國心理學(xué)界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的不同，將學(xué)習(xí)分為（�。�
A．信號學(xué)習(xí)
B．知識學(xué)習(xí)
C．技能學(xué)習(xí)
D．行為規(guī)范學(xué)習(xí)
E．情感學(xué)習(xí)
3．概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個階段?（�。�
A．具體化階段
B．抽象化階段
C．類化階段
D．同化階段
E．辨別階段
4．個性的結(jié)構(gòu)主要包括（�。�
A．人格
B．個性傾向性
C．個性心理特征
D．自我意識
E．個性情感特征
5．群體規(guī)范的功能是（�。�
A．監(jiān)督的功能
B．群體支柱的功能
C．評價標(biāo)準(zhǔn)的功能
D．調(diào)節(jié)控制的功能
E．行為導(dǎo)向的功能